Witajcie drogie Żabki.

Wczoraj poznawaliśmy dzieci zamieszkujące zimną Grenlandię. Dzisiaj zapraszam Was w podróż do różnych krajów, w których poznacie tradycje, zwyczaje, ulubione zabawy, potrawy a nawet ubiór waszych kolegów rówieśników i nie tylko. Nie musicie wszystkiego zapamiętać.

Chciałabym Was zainteresować, może troszkę zaciekawić, może też i uśmiech wywołać, gdy zobaczycie i usłyszycie coś śmiesznego, coś dziwnego.... Obejrzyjcie film. Zapraszam.

LINK DZIECI Z RÓŻNYCH STRON ŚWIATA.

Mam nadzieję, że film Wam się podobał? Czy coś Was zdziwiło a może zainteresowało? Proszę powiedzcie o tym swoim rodzicom.

W filmie mowa była też o Indianach. Zapraszam Was do zabawy. Zaproście siostrę , brata, mamę albo tatę. Razem po kole do piosenki zatańczcie indiański taniec. Krok zobaczycie oglądając pierwsze fragmenty utworu. Jeśli ktoś z Was ma w domu indiański pióropusz , kamizelkę to może go założyć. Gotowi? Zapraszam.

LINK INDIAŃSKI TANIEC

Dziękuję, jak się bawiliście? Kochane Żabki a na koniec zapraszam do kilku zagadek.

ZAGADKA 1
ZAGADKA 2
ZAGADKA 3
ZAGADKA 4

Witajcie drogie Żabki.

W tym tygodniu porozmawiamy sobie o dzieciach z różnych zakątków na świecie. Chyba domyślacie się dlaczego? Tak, tak. Dziś wszystkie dzieci mają swoje święto. Z tej okazji zapraszam was tylko do obejrzenia krótkiego filmu o dzieciach , które zamieszkują różne kontynenty, różnią się wyglądem, kolorem skóry, mówią różnymi językami, ale wszystkie lubią się bawić, chcą czuć się bezpieczne i kochane.

LINK MY DZIECI ŚWIATA

Kochane Żabki niech ten dzisiejszy dzień upłynie wam na samych przyjemnych chwilach i zabawach z najbliższą rodziną, kolegami i przyjaciółmi. Niech przyniesie Wam moc uśmiechów i radości . Niechaj spełnią się wasze marzenia....

Dzień Dziecka to też różne prezenty i niespodzianki dla Was. Jedną chciałybyśmy Wam podarować.

Drodzy Rodzice zapraszamy na naszą grupę Żabkową na facebooku. Przygotowałyśmy dla dzieci małą niespodziankę.

Kochane Żabki,

piątkowy poranek rozpoczniemy od ćwiczenia na spostrzegawczość. Przyjrzyjcie się obrazkom i wskażcie, co w nich nie pasuje.

PLIKI

Udało wam się? Brawo!

Teraz czas na ….rytmikę.

Słuchajcie uważnie poleceń, sprawdźcie, czy na dywanie nie macie zabawek, o które łatwo się potknąć. Gotowi? Raz, dwa, trzy...zaczynamy!

RYTMIKA

Kochane Żabki,

wczoraj rozmawialiśmy o tym, że wasze mamusie bardzo was kochają. Ale nie tylko ludzie kochają i opiekują się swoimi dziećmi. Zwierzęta – zwłaszcza ssaki – także to robią. Dorośli uczą dzieci polować, dbają o to, by nic złego nie stało się potomstwu.

1. Obejrzyjcie krótki filmik, który pokazuje zdjęcie mam i ich dzieci. Czy znacie te zwierzęta? Nazwijcie je;-)

LINK

2. W drugim filmie mały piesek szuka swojej mamy. Czy ją znajdzie? Spróbujcie zapamiętać kogo spotkał mały piesek oraz jak nazywają się dzieci zwierząt.

LINK

3. Zabawa „ Pies – szczeniak” - rodzic lub rodzeństwo rzuca piłkę do dzieci i mówi nazwę zwierzęcia, np. koń, a dziecko odrzuca piłkę i mówi nazwę dziecka – źrebak.

4. Na koniec krótkie ćwiczenie na spostrzegawczość „Jaka cyferka się ukryła?”

PLIK

PLIK

PLIK

Kochane Żabki,

wczoraj był Dzień Mamy – bardzo ważne święto. Mamusie bardzo was kochają, troszczą się o was oraz chcą, żebyście kochane Żabki były szczęśliwe. Czasami wasza mamusia jest na was zła, albo was okrzyczy – a krzyczy, bo właśnie się o was martwi i chciałaby, by nic wam się nie stało. Dla waszych mam jesteście najważniejszy na świecie. Tatusiowie też was bardzo kochają, ale w tym tygodniu świętujemy Dzień Mamy. Tatusiowie swoje święto mają w czerwcu. ;-)

1. Na początek „Zumba” - poranna gimnastyka

LINK ZUMBA

2. Mamusia codziennie się o was troszczy. Popatrzcie na obrazki i powiedzcie, jak troszczy się o was wasza mamusia ;) Postarajcie się pełnym, ładnym zdaniem powiedzieć: „Co dzieje się na obrazku” np. Mama ubiera swoją córeczkę w ciepły płaszczyk i czapeczkę. Mama czyta swojemu synkowi bajeczkę przed snem.

PLIK 1

PLIK 2

PLIK 3

PLIK 4

3. Kalambury – za pomocą gestów pokazujcie sobie wzajemnie „Co robi mama?”. Udało wam się odgadnąć lub pokazać? Zobaczcie, ile ważnych rzeczy robi wasza mamusia ;-)

4. Na koniec krótkie zadanie „Wskaż pasujące kwiatki” -( dla tych, co mogą wydrukować – można pokolorować, ale według kodu – kwiatki muszą do siebie pasować).

PLIK DO POBRANIA KWIATKI

Kochane Żabki,

dzisiaj jest bardzo ważny dzień – Dzień Mamy. Podarowaliście swojej mamusi już laurkę? Powiem wam Kochane Żabki, że moja córcia też podarowała mi przepiękną laurkę i zaśpiewała piosenkę o mamie.

Dzisiaj macie bardzo, bardzo ważna zadanie. Dzisiaj wasza mamusi jest Królową ;) Pomóżcie mamusi w obowiązkach domowych, posprzątajcie swój pokój i postarajcie się, aby wasza mama dzisiaj nie była smutna.

Zaśpiewajcie mamie jedną z wybranych przez siebie piosenek.

LINK

LINK

LINK

A dla chętnych dzieci zadanie grafomotoryczne: „Kwiatek dla mamy”

PLIK DO POBRANIA

JĘZYK ANGIELSKI

LINK

LINK

Kochane Żabki,

jutro bardzo ważne święto. Dzień Mamy;-) Dlatego dzisiaj macie ode mnie tylko jedno zadanie. Każdy z was zrobi dzisiaj piękną laurkę dla Mamy. Możecie wykonać ją dowolną techniką. Pamiętajcie, że dzisiaj mama nie może jej zobaczyć. Kiedy skończycie – schowajcie do swojej szafeczki z rysunkami. Jutro rano, kiedy wstaniecie podarujcie ją waszej mamie ;-). Laurkę możecie wykonać wspólnie z bratem, siostrą, babcią, dziadkiem albo z tatą ;-). Powodzenia ;-)

Witajcie drogie Żabki.

W tym tygodniu rozmawiamy sobie o swojej najbliższej rodzinie. Wczoraj poprosiłam Was, abyście posłuchali i wybrali jedną z zaproponowanych piosenek o mamie. Mam nadzieję, że każdy już dokonał wyboru. Jeśli tak to super!

Każdy z was wymieniał swoich członków rodziny, nazywał ich z imienia. Opisywał wygląd zewnętrzny swojego rodzeństwa. Pomagał rodzicom w obowiązkach domowych, rozwiązywał zagadki i opowiadał, w jaki sposób najchętniej lubi spędzać czas wolny z rodziną.

A co Wy na to, żeby z najbliższymi wybrać się ...no właśnie gdzie??? Zaprosiłam Was do ZOO, to może tym razem....

Moi drodzy 21 maja to ...Dzień Kosmosu. Wczoraj obchodziliśmy ten nietypowy dzień. Z zajęć i zabaw w przedszkolu wiem, że wielu z Was interesuje się kosmosem, super zna nazwy planet.

Zapraszam do poznania ciekawostek iści kosmicznych. Rodziców poproszę o wspólną zabawę i podzielenie się swoimi wspomnieniami z dawnych lat odnośnie zdobywania wiedzy o kosmosie.... pierwszy lot w kosmos, pierwszy zwierzak....tak, tak ...zwierzęta też poleciały w kosmos.

Zapraszam Was do obejrzenia wspaniałej prelekcji. Rodziców poproszę o wspólne rozwiązanie quizu, który ją zakończy. Chętne dzieci zapraszam do konkursu. Wiadomość na koniec prelekcji. Nie musicie wszystkiego zapamiętać. Ja mam nadzieję, że dziś choć troszkę Was zaciekawię. Miłego oglądania i słuchania.

LINK KOSMOS

Podobało się? A może to Wy w przyszłości zaprosicie swoich rodziców na taką piękną kosmiczną wycieczkę wspaniałą rakietą. Kto wie... Jeśli macie ochotę to możecie narysować rakietę albo zrobić ją np. z rolek po papierze toaletowym. Prace schowajcie do swojej teczki.

A na koniec chciałabym, abyście zaśpiewali wybraną piosenkę o mamie. Dziękuję.

Kochane Żabki dziękuję Wam za cudowny tydzień a Waszym Rodzicom za pomoc i wspólną zabawę. Miłego weekendu, wspaniałych spacerów, wycieczek, zabaw w domu i na powietrzu. Pa, pa.

PS Od Pani Agnieszki piosenka „W układzie słonecznym” ( Moja córeczka słucha jej codziennie i śpiewa wszędzie.......”w układzie słonecznym wirują planety.....lalalala” - może Wam też się spodoba;-)

Witajcie drogie Żabki.

Hmm... mam dzisiaj dla was niespodziankę.

Uwaga kto z Was pamięta jakie zajęcia w przedszkolu mamy we wtorek i czwartek?....

- Kto zgadł? Jeśli się udało to mama lub tata bije brawo za dobrą pamięć. (rytmika)

Kochani dziś jest czwartek więc zapraszam Was na zajęcia z rytmiki. Zobaczycie, że wiele zabaw, które usłyszycie robiliśmy w przedszkolu. Obiecuję Wam fajną zabawę. Mam nadzieję, że nikt nie będzie się nudził. W czasie zajęć pośpiewamy, nauczymy się nowej piosenki, policzymy do 10-ciu, poznamy obraz graficzny cyfr, będziemy rozwijać słuch muzyczny, poczucie rytmu.

Do wspólnej zabawy zapraszam całą rodzinę, albo rodzeństwo. Mam jedną prośbę. Bardzo Was proszę, abyście skupili uwagę, pilnie słuchali poleceń i wszystkie ćwiczenia wykonywali bardzo dokładnie. No i mieli troszkę przestrzeni. Gotowi? Zapraszam.

LINK RYTMIKA

Mam nadzieję, że wszystko się udało wykonać, zaśpiewać a przy okazji przypomnieliściemy sobie jak bawimy się na rytmice w przedszkolu.

Kochane Żabki w tym tygodniu rozmawiamy o rodzinie. Proszę wymieńcie członków swojej rodziny.... Dziękuję!

Jak już wcześniej wspominałam za kilka dni Wasze mamusie będą miały swoje święto. Dzisiaj mamy zajęcia muzyczne. Moją kolejną dla Was propozycją będzie nauka piosenki o mamie. 

Posłuchajcie trzech piosenek . Tę, która spodoba Wam się najbardziej nauczcie się śpiewać. Do święta mamy macie troszkę czasu to na pewno się uda. A zaśpiewanie mamie piosenki to też wspaniały prezent.

PIOSENKA

PIOSENKA

Jestem bardzo ciekawa jaką piosenkę wybraliście. Może się dowiem.....???

Na dziś kończymy. Miłych zabaw i spacerów na świeżym powietrzu. Spotkamy się jutro. Pa, pa.

Witajcie drogie Żabki. Wczoraj rozwiązywaliśmy zagadki, rozmawialiśmy o fajnych sposobach spędzania czasu z najbliższą rodziną.

A dziś troszkę porozmawiamy sobie o ... obowiązkach. Wiecie co oznacza słowo obowiązek?

Obowiązek to .... zrobienie coś, wykonanie czegoś.

-Jak myślicie kto najwięcej obowiązków ma w waszym domu?

-Czy Wy możecie też mieć swoje domowe obowiązki?

- Czy możecie w pełnieniu obowiązków dorosłym pomóc ?

Posłuchajcie piosenki.

LINK PIOSENKA O SPRZĄTANIU

Wysłuchaliście z uwagą piosenki. Proszę powiedzcie:

-Czy wasza mama i tata to są roboty?

- W jaki sposób Wy pomagacie w domowych obowiązkach swoim rodzicom?

- W czym moglibyście jeszcze pomóc rodzicom ?

 - A może macie już swoje obowiązki ? Wymieńcie je mamie albo tacie.

Drogie Żabki sa obowiązki i przyjemności, o których rozmawialiśmy wczoraj. To teraz czas na odpoczynek. Wyobraźcie sobie, że po przedszkolu i wykonaniu w domu obowiązków idziecie z rodzicami odwiedzić swojego ulubionego kolegę. Nim do niego dojdziecie musicie odgadnąć kilka zadań. Gotowi? Zapraszam.

Proszę abyście mocno się skupili podczas oglądania filmu.

LINK ZADANIA DLA BYSTRZAKÓW

Komu udało się odgadnąć wszystkie zadania? Brawo! Super sobie poradziliście.

Dotarliście do kolegi a on też przygotował dla Was niespodziankę - zgadywankę.

Zobaczycie kilka obrazków. Waszym zadaniem będzie im się przyjżeć i znaleźć przedmiot, który będzie się kojarzył z kolorem, który zobaczycie np. kolor żółty - cytryna itd. Gotowi? Startujemy...... Możecie podać więcej niż tylko jeden.

KOLORY

KOLORY
KOLORY

KOLORY
KOLORY
KOLORY
KOLORY

Mam nadzieję, że wszyscy to zadanie zrobili super.

Zadanie ode mnie:

- Zapytajcie rodziców w czym możecie im dzisiaj pomóc. Zadanie wykonajcie z największą starannością. Mama i tata na pewno się ucieszą. A jeszcze będzie im milej, gdy będziecie pamiętać i codziennie im pomagać w domowych obowiązkach.

- Zaprojektujcie na kartce ... Robota, który będzie wyręczał całą rodzinę w niektórych domowych obowiązkach np. będzie wycierał kurze, podlewał kwiatki...albo ...liczę na wasze pomysły.

Jest ładna pogoda to życzę wszystkim Żabkom fajnych spacerów i zabaw na świeżym powietrzu

Witam wszystkie dzieci. Na początku posłuchajcie krótkiego wierszyka.

Moja rodzina to ja, mama, tata.

Mam też siostrę Alę i młodszego brata.

Siostra jest wysoka, czarne włosy ma,

a braciszek mały skończył latka dwa.

Wspólne zabawy, wspólne spacery.

Zimą na narty, latem rowery.

Czas wolny zawsze razem spędzamy,

bardzo się mocno wszyscy kochamy.

- Spróbujcie policzyć ile osób liczy rodzina w wysłuchanym wierszu....

Jeśli dobrze policzyliście to nie będziecie mieli problemu aby odgadnąć wszystkie zagadki, które wam przygotowałam. Zapraszam do zagadki numer 1.

Kto nas kocha tak jak nikt

i ochrania całym sercem?

I do kogo można przyjść

z każdym smutkiem jak najprędzej?

( mama)

Sprawdźcie czy dobrze odgadliście zagadkę odsłaniając zdjęcie.

LINK MAMA

Jeśli tak to uwaga zagadka nr 2.

Oto niezwykle łatwa zagadka.

Kim jest dla Ciebie syn Twego dziadka?

( tato)

Sprawdźcie odsłaniając obrazek czy daliście prawidłową odpowiedź.

LINK TATA

Brawo. Ta zagadka pewnie też nie będzie dla was trudna. Uwaga.

Ta dziewczyna i ten chłopak

jedną mamę mają.

Odgadnij i powiedz prędko:

jak ich nazywają?

( rodzeństwo)

Odsłaniamy obrazek. Zgadliście? Gratuluję.

LINK RODZEŃSTWO

Popatrzcie na obrazek. Jęśli wasza siostra lub brat nie jest już takim małym brzdącem jak na obrazku to proszę opiszcie jak teraz wygląda. Czy może jest wysoka i ma czarne włosy jak w naszym dzisiejszym wierszu a może ..... ??? Proszę aby dzieci opisały wygląd zewnętrzny swojego rodzeństwa.

Zapraszam już do ostatniej zagadki. Zaczynamy.

Kto jest zatroskany kiedy chorujemy

lub kiedy złe stopnie do domu niesiemy?

Wspierają nas radą, pomogą w kłopotach

i tak jak teraz, zawsze nas będą kochać.

( rodzice)

Mamy już całą rodzinę....mamę, tatę i rodzeństwo.

Sprawdźcie która rodzina w jakim domu mieszka. Znajdźcie im drogę do domu.

PLIK ZAGADKA.

Na pewno lubicie ze swoimi bliskimi wspólnie spędzać razem czas na zabawach, spacerach, wycieczkach i innych fajnych przyjemnościach.

- Powiedzcie swoim rodzicom co najlepiej lubicie z nimi robić w domu i na świeżym powietrzu.

- Rodzice niech Wam też powiedzą jak spędzali by czas, gdyby mieli tyle lat co Wy.

Mama z córką wybrały się.... Powiedzcie co robią? Dopasujcie brakujące elementy do obrazka.

LINK PUZZLE

Mama z córką poszły pobiegać a gdzie wybrała się cała rodzina? Posłuchajcie piosenki.

LINK PIOSENKA

Spróbujcie wymienić zwierzęta, które rodzina obejrzała w ZOO. Jak wymieniliście ich ponad 5. To brawa!!!

Na koniec zapraszam Was i rodziców do wspólnej zabawy .... Rodzina paluszków. Możemy razem pośpiewać a przy okazji powtórzymy sobie liczebniki porządkowe w zakresie 5-ciu.

LINK PIOSENKA

Zachęcam do wspólnego oglądania zdjęć w albumach rodzinnych. Można pokazać dzieciom jak wszyscy członkowie rodziny z upływem lat się zmieniali a zwłaszcza dzieci. Powspominać różne chwile , miejsca, uroczystości itp. wydarzenia.

Witajcie Żabki. Posłuchajcie zagadki, a gdy ją odgadniecie będziecie wiedzieli, o kim sobie w tym tygodniu porozmawiamy.

Jak razem się nazywa:

babcia i prababcia siwa,

dziadek szpakowaty i dzieci

- obok mamy i taty?

                   (rodzina)

15 maja obchodzimy święto Dzień Rodziny - święto już było, ale zbliżają się kolejne, w których to członkowie każdej rodziny też będą mięli swoje święto. Za chwilę życzenia będziecie składać mamie, potem wy będziecie mieli swoje święto, a po was wasi tatusiowie. I od razu zrobiło się nam bardzo rodzinnie.

Proszę popatrzcie na ilustrację i po kolei nazwijcie członków rodziny.

- Wymieńcie swoich członków rodziny, z którymi razem mieszkacie.

- Ile osób liczy wasza rodzina ?

DZIEŃ RODZINY ILUSTRACJA

Jeśli już odpowiedzieliście na pytania to zapraszam do kolejnego wyzwania.

-Popatrzcie na zdjęcie i głośno powiedzcie jak poszczególni członkowie waszej rodziny mają na imię. Mam nadzieję, że wszyscy będą znali odpowiedź. Proszę aby rodzice wskazując na obrazek pokazywali poszczególne wyrazy.. .mama, tata... itd. (czytanie globalne wyrazów).

-Policzcie, ile liter występuje w każdym z występujących tu wyrazów? Proszę, aby dzieci policzyły litery we wszystkich wyrazach ( mama - 4 litery, siostra - 7 itd).

PLIK JAK MA NA IMIĘ MOJA MAMA

Policzone? Jestem ciekawa kto z was zapamiętał, który wyraz albo wyrazy miały najwięcej liter, a który najmniej? A teraz zapraszam do kolejnej wyliczanki. Gotowi? Proszę, aby dzieci wyliczały raz na prawej raz na lewej ręce. (sprawdzimy, czy dziecko prawidłowo wskazuje stronę lewą i prawą).

WYLICZANKA

Wyliczanki już były to czas na piosenkę o wesołej rodzinie. Posłuchajcie uważnie. Jeśli wam sie spodoba to spróbujcie zaśpiewać refren piosenki.

LINK PIOSENKA

Bardzo bym chciała abyście narysowali kredkami, namalowali farbami swoją rodzinę. Prace chowamy do teczki.

A na koniec zagadka.

Kochane Żabki,

zbliża się weekend i zapowiada się piękna pogoda. Zachęcamy do spacerów po łące, a także po lesie – tam też można spotkać owady oraz innych mieszkańców leśnych i łąkowych. Kto będzie na wycieczce może wysłać do Pani Agnieszki zdjęcie na messengera – umieścimy je na naszej zamkniętej grupie.

1. Na rozgrzewkę piosenka o Żabach

2. Trochę zagadek:

PLIK

PLIK

3. Trochę łąkowych dzięków – zamknijcie oczy i posłuchajcie.....

LINK

Dzisiaj przypomnimy sobie trochę zasad bezpieczeństwa.

Każdy na nas uwielbia zabawy na łonie natury – w lesie, albo na łące. Ale pamiętajcie, że fajna zabawa, to bezpieczna zabawa. Zanim zaczniecie się bawić zapewne rodzice sprawdzą, czy jest bezpiecznie. Na łąkowej ścieżce może wygrzewać się  żmija zygzakowata (KLIKNIJ) – jest jadowita - nie dotykajcie jej. Nigdy nie drażnijcie owadów takich jak osa i szerszeń – najlepiej pozwolić im odfrunąć – ich użądlenie jest bardzo bolesne. Warto posmarować się środkami, które odstraszają komary i kleszcze. Ale nie tylko zwierzęta mogą być niebezpiecznie. Łąka może być na terenach podmokłych – nigdy nie wchodźcie w małej niepozorne jeziorka na łące. Mogą być głębokie i trudno z nich wyjść. Pamiętajcie, że niektóre rośliny na łące są trujące – na przykład jaskier polny, czy barszcz sosnowskiego, dlatego nigdy nie wolno ich zrywać i brać do ust. Pamiętajcie o tych kilku ważnych zasadach! Życzę udanych weekendowych wypraw.

PLIK DO POBRANIA

Dzień dobry Żabki,

czy zastanawialiście się, czy muchy się myją? Albo gdzie mucha ma kubki smakowe? Ludzie – jak wiecie kubki smakowe mają na języku...mucha w zupełnie innym miejscu. Dzisiaj kilka ciekawostek na temat owadów i innych małych mieszkańcach łąki.

Na początek jednak trochę ruchu

1. Zabawa do znanej melodii „Lot trzmiela”

LINK – zamieńcie się w trzmiela i na paluszkach biegajcie po dywanie.

2. „Pająk i muchy” - zabawa z rodzeństwem lub rodzicami. Jedno z was jest muchą, a jedno pająkiem. Mucha fruwa po całym pokoju. Na hasło: „Pająk” - staje się nieruchowa, a pająk obserwuje, czy mucha pozostaje w bezruchu.

3. Obejrzyjcie filmy – nie musicie zapamiętać wszystkiego, zapamiętajcie to, co wydaje wam się ciekawe i to, o czym będziecie mogli powiedzieć bratu, siostrze lub koledze w czasie zabawy na łące lub lesie.

FILM

FILM

4. Praca plastyczna - narysujcie wymyślonego przez was owada lub innego mieszkańca łąki. Jeżeli jest wymyślony ...to trzeba mu też wymyślić nazwę;-) Prace schowajcie do teczki.

Pamiętajcie, że nie tylko owady zamieszkują łąkę. Na łące są też Żaby, które są płazami; jaszczurki, żmija, czy zaskrońce – które są gadami, w zaroślach skrywają się także ślimaki, dżdżownice, a także ptaki i ssaki ( zające, czy sarny) oraz wiele wiele innych.

5. Piosenka do posłuchania i zagadki o mieszkańcach łąki

LINK PIOSENKA

LINK ZAGADKI

Witajcie Kochane Żabki,

dzisiaj kolejne zajęcia o łące i jej mieszkańcach. Dziękuje za przesłanie waszych prac. Wszystkie są piękne!

Wczoraj poznaliśmy motyla, a dzisiaj..  .Posłuchajcie zagadki:

Łatwo ją w trawie zauważyć,

bo wielka z niej modnisia

czerwony płaszczyć w czarne kropki

założyła znów dzisiaj.

ODPOWIEDŹ (KLIKNIJ)

1. Brawo! Tak, to biedronka. Poproście rodziców lub rodzeństwo, by przeczytało wam kilka ciekawostek o biedronkach.

LINK CIEKAWOSTKI

2. Zapraszam was do zabawy matematycznej. Wskaż cyfrę, która określa ilość kropek na biedronce. W każdym pliku wskaż biedronkę z największą ilością kropek i z najmniejszą ilością kropek.

PLIK 1

PLIK 2

3. Zabawa logopedyczna

LINK FILM ĆWICZENIA ODDECHOWE

4. Piosenki o biedronkach do posłuchania:

LINK

LINK

LINK

Kochane Żabki,

niestety pogoda wczoraj nie sprzyjała spacerom....nie martwcie się...niedługo znowu będzie ciepło i wtedy będziecie mogli utrwalić swoje wiadomości na temat łąki. A może dzisiaj....zza chmur wygląda nieśmiało słoneczko;)

Dzisiaj porozmawiamy o motylach – niezwykłych mieszkańcach łąki.

1. Na początek mała rozgrzewka zabawa „Jaki to owad?” ( najpierw otwórzcie plik ZAGADKA 1, ZAGADKA 2, a potem odpowiedzi)

ZAGADKA 1

ODPOWIEDŹ 1

ZAGADKA 2

ODPOWIEDŹ 2

2. Zabawa ruchowa „Motyle”  - poruszajcie się, jak motyle w rytm melodii – możecie przyczepić sobie do ramion tasiemki, albo bibułkę. Wyobraźcie sobie, że jesteście motylami ;-)

3. Słuchanie opowiadania czytanego przez rodzica lub starsze rodzeństwo„Nikt mnie więcej nie zobaczy” . Po skończony opowiadaniu odpowiedzcie na pytania:

• Gdzie poszła na spacer dziewczynka?
• Kogo zobaczyła dziewczynka i jak zareagowała na dziwnego mieszkańca łąki?
• Co zrobiła gąsienica?
• Co wyrosło z gąsienicy?

PLIK DO OPOWIADANIA

4. Stadium rozwojowy motyla – zanim motyl będzie motylem, najpierw wykluwa się z małego jajeczka i jako gąsienica zjada bardzo dużo liści. Kiedy mała gąsienica stanie się duża i grubiutka zamienia się w poczwarkę. W poczwarce siedzi sobie cichutko, a kiedy jest gotowa....wychodzi z niej jako piękny motyl.

KARTY STADIUM ROZWOJU MOTYLA 1

KARTY STADIUM ROZWOJU MOTYLA 2

Dla ciekawych film...Paź królowej.

LINK PAŹ KRÓLOWEJ

5. Motyle w Polsce  -  Polsce mamy wiele gatunków motyli. Są kolorowe, jednobarwne, duże i małe. Poniżej zobaczcie, które najbardziej podobają się Pani Agnieszce ;-)

MOTYL PAŹ KRÓLOWEJ

MOTYL RUSAŁKA PAWIK

MOTYL RUSAŁKA ADMIRAŁ

MOTYL MODRASZEK ADONIS

Teraz już jesteście prawdziwymi znawcami motyli. Na koniec...krótka instrukcja, jak narysować motyla.

PLIK

Kochane Żabki,

przed nami kolejny tydzień nauczania zdalnego. Pracujecie ciężko – brawo dla Was! Dziękujemy też za wysyłane maile. Mamy nadzieję, że już wkrótce spotkamy się w naszej sali, w naszym przedszkolu i razem będziemy poznawać świat. Kochani Rodzice, propozycje naszych zabaw są też dla Państwa wskazówką, w jaki sposób można pracować z dzieckiem w domu – nie tylko w okresie pandemii, ale również w ciągu roku.

Przez cały okres nauczania zdalnego – tak, jak pisałam wcześniej – pilnujmy podstawowych zasad takich jak:

• poprawne trzymanie łyżki i narzędzi kreślarskich,
• samodzielne ( przez dziecko) ubieranie się i rozbieranie się – w tym przewijanie ubrań, niezapinane zamka w bluzie.
• kulturalne spożywanie posiłków: jedzenie powinno trafiać nam do buzi, a nie na stół i podłogę, używanie widelców i łyżek.
• lliczenie, układanie historyjek obrazkowych, kreślenie szlaczków i liter....od lewej do prawej.

W tym tygodniu przeniesiemy się na łąkę. Łąka o tej porze roku jest bardzo ładna: znajdziecie tam wiele kwiatów, ziół, a także zwierząt. To....zaczynamy!

1. Spacer na pobliską łąkę  - wybierzcie się na pobliską łąkę ( W Jeleniej Górze jest ich pełno), przyjrzycie się kwiatom, powąchajcie zioła (UWAGA! Pamiętajcie, że niektóre kwiaty są trujące – nigdy ich nie próbujcie), zobaczcie, jak tam wiele roślin! Może uda wam się zobaczyć motyla albo żuki....Jeżeli pogoda pozwoli, to pobiegajcie po łące, zróbcie zawody z rodzicami.

2. Oglądanie filmu pt. „Skrzat Borówka – łąka ” ( UWAGA! Nie robicie pracy plastycznej pokazanej na końcu filmu – chyba, że ktoś chce). Po zakończeniu filmu odpowiedzcie na pytania:

LINK FILM SKRZAT BORÓWKA

• Co to jest łąka?
• Dlaczego nie można dotykać motyli?
• Co to jest kamuflaż zwierząt?
• Jakie zwierzęta i rośliny można spotkać na łące?

3. Praca plastyczna „Majowa łąka” - technika dowolna ( prace proszę przesłać na maila do końca tygodnia). Poniżej przedstawiam dwie propozycje – można skorzystać, albo narysować inną techniką (kredka, wyklejanka plastelinowa, papier kolorowy).

LINK 1

LINK 2

4. Na koniec kilka zadań ( nie trzeba drukować)

ZADANIE 1  Znajdź 5 różnic.

ZADANIE 2  Podziel na sylaby - połóż przed sobą tyle klocków, ile sylab usłyszysz; Jaka głoska jest na początku każdego wyrazu?

JĘZYK ANGIELSKI ( w tym tygodniu)

LINK

Drogie Żabki dziś podsumujemy sobie to wszystko o czym rozmawialiśmy w tym tygodniu. Zaproszę też Was do rozwiązywania różnych zagadek i ćwiczeń. Mam nadzieję, że nie będziecie się nudzić. Tak jak i wczoraj dziś liczmany też będą potrzebne. Troszkę też sobie porywalizujemy sami ze sobą. Gotowi .... Zaczynamy.

Na początku przypomnimy i utrwalimy sobie nazwy pór roku. Nim obejrzymy krótki filmik proszę abyście je wymienili? Teraz podzielcie nazwy pór roku dzieląc wyraz na sylaby np. zi-ma itd. ...ale podskakując obunóż. Brawo! Każdy kto to zrobił bezbłędnie ma 1 punkt.

Po każdym zadaniu proszę abyście zapisywali sobie na kartce zdobyte punkty. Zapisywać możemy za pomocą postawionej kropki lub kreski na kartce. A teraz zapraszam na film....

LINK PAXI

Były pory roku to teraz...rok i nazwy miesięcy. Kto pamięta ile mamy miesięcy? (12) Spróbujcie je wymienić? Wymieniając dzielcie wyraz na sylaby uderzając obiema rękoma o kolana. Kto zrobił poprawnie....przyznaje sobie 2 punkty. Kto jeszcze potrzebuje czasu .... przyznaje sobie 1 punkt. Jak wygląda punktacja? Ile macie zgromadzonych punktów? A teraz zapraszam Was na kolejny film...

LINK POZNAJEMY MIESIĄCE

Troszkę pogłębiliśmy swoje wiadomości, a właściwie skojarzenia, które wiążą się z poszczególnymi miesiącami. Teraz jest miesiąc maj.... a z czym Wam się kojarzy?

Powiedzcie rodzicom?

Przypomnieliśmy sobie pory roku, nazwy miesięcy to zostały nam dni tygodnia. Uwaga kolejne 2 punkty do zdobycia.

1 punkt gdy odpowiedź nie jest pełna. Weźcie liczmany. Wymieniając dzień tygodnia kładźcie liczman na biurku... zaczynamy od poniedziałku... Ile macie punktów za to zadanie? Brawo!

Uwaga dodatkowe punkty do zdobycia.

Dziś jest piątek. Zacznij układać i nazywać po kolei dni tygodnia od piątku.... Dla wszystkich Żabek, które zrobiły to zadanie dodatkowo 2 punkty. No to zaczynamy podliczanie. Ile punktów w tym zadaniu uzbieraliście? Gratulacje!!! W nagrodę posłuchajcie piosenki o dniach tygodnia.

LINK FILM

Wszystko powtórzone. Brawo. Podsumujcie swoje punkty zdobyte w 3 zadaniach . Jle ich uzbieraliście? Można skakać, klaskać, słać uśmiechy. Ja gratuluję wszystkim za wspólną zabawę i wiedzę jaką tu się wykazaliście. Dlatego zapraszam Was już bez punktów do kolejnych zagadek. Gotowi? Startujemy.

1. Obejrzyj obrazki. Wymień nazwy przedmiotów. Spróbuj je dopasować w pary tak,  aby ich nazwy ze sobą się rymowały np. gruszka - pietruszka. Zapraszam.

ZDJĘCIE 1

ZDJĘCIE 2

ZDJĘCIE 3

ZDJĘCIE 4

ZDJĘCIE 5

2. Policz myszki i połącz je z odpowiednią liczbą kropek.

- Połącz piórko z odpowiednim ptakiem.

- Sześcioro dzieci wybrało się do ZOO. Zobacz idąc po lini, które zwierzątko podobało im się najbardziej.

ZDJĘCIE

ZDJĘCIE

ZDJĘCIE

I na koniec ostatnia zadanie. Wczoraj je robiliśmy. Dziś niby to samo, ale..... może wiecie czym się różni od wczorajszego? Do tego potrzebne nam będą liczmany. Zapraszam.

ZDJĘCIE

Kochane Żabki dziękujemy Wam za wspólna zabawę w tym tygodniu. Dziękujemy za przesłane zdjęcia i filmiki. Bardzo nam miło widzieć Was i wasze zadania. Miłej soboty i niedzieli.

Drogie Żabki wczoraj zajmowaliśmy się nazwami miesięcy. Wiemy już, że rok liczy sobie 12 miesięcy. Pamiętacie jakie? Spróbujcie je po kolei wymienić? Brawo dla tej Żabki, która wymieniła je wszystkie, albo z niewielką pomocą. Będziemy je sobie przypominać co jakiś czas i wtedy na pewno je zapamiętamy.

Dziś przypomnimy sobie....hmm.

Najpierw posłuchajcie wiersza Jana Brzechwy. A po jego wysłuchaniu od razu będziecie wiedzieć o czym dziś porozmawiamy i co ciekawego poznamy. Zapraszam...

LINK JAN BRZECHWA

Tak dziś porozmawiamy o dniach tygodnia, przypomnimy sobie jego nazwy no i co najważniejsze spróbujemy je uporządkować po kolei. Abyśmy to zrobili tak jak powinno być posłuchajcie krótkiego filmu. Proszę też abyście mieli w ręku przygotowane liczmany. Na powtórkę wszystkich dni tygodnia po kolei proszę, abyście wraz z nazwą kładli liczman na stole, biurku. Tak jak robiliśmy to wczoraj.... poniedziałek - liczman...i tak po kolei. Gotowi. Zapraszam.

LINK FILM LULEK

Przeliczcie liczmany. Ile tydzień ma dni? Tydzień ma 7 dni, czy u każdego z was jest 7 liczmanów? Jeśli tak to proszę teraz zaczynając od strony lewej dotykając każdego liczmana wymienić po kolei samemu dni tygodnia.... poniedziałek, wtorek, środa, czwartek, piątek, sobota, niedziela. Brawo! A jaki dziś jest dzień tygodnia? A jaki będzie jutro?

Czy Wy macie swój ulubiony dzień tygodnia? Zapytajcie rodziców jaki jest ich ulubiony dzień tygodnia i dlaczego?

Posłuchajcie kolejnej piosenki...

Jak mogliście posłuchać w piosence dni tygodnia można wykorzystać w zaplanowaniu różnych czynności, które chcemy wykonać w ciągu całego tygodnia. To się nazywa plan. Pomaga nam w rozplanowaniu różnych czynności w ciągu dnia, tygodnia, ale też ułatwia i przypomina nam o tym co chcemy zrobić w danym dniu.

Chciałabym abyście wspólnie ze wszystkimi członkami rodziny zrobili taki tygodniowy plan na cały tydzień. Może to być plan tylko wasz, może to być plan dla całej rodziny. Jestem ciekawa co też w nim się znajdzie??? Powodzenia. Gotowy plan chowamy do swojej teczki.

Zapraszam was do wspólnej zabawy. Tydzień ma 7 dni, więc przypomnimy sobie piosenkę o magicznej liczbie siedem.

LINK MAGICZNA 7

A na koniec jak zwykle ćwiczymy nasze bystre oko... zapraszam do rozwiązania paru zagadek.

- Znajdź poszczególne kształty, które są narysowane obok w ukrytym na obrazku przedmiocie.

- Na którą wędkę złapały się poszczególne ryby?

- Zwierzętom pozamieniano niektóre części ciała. Powiedz co nie pasuje i połącz części ciała znajdujące się obok z odpowiednim zwierzakiem.

ZDJĘCIE 1

ZDJĘCIE 2

ZDJĘCIE 3

I ostatnia na dziś zagadka, która poćwiczy waszą uwagę, logiczne myślenie i koordynację wzrokowo-ruchową. Z liczmanów, które macie proszę abyście odwzorowali po kolei pokazane na obrazku wzory. Możecie bawić się z rodzeństwem, mamą, tatą na zasadzie, kto pierwszy ułoży, albo kto to zrobił bezbłędnie. Powodzenia.

LICZMANY

Proszę sprawdzić przed zajęciami czy dzieci mają przygotowane liczmany , o które prosiłam wczoraj. Dziękuję.

Drogie Żabki wczoraj rozmawialiśmy o porach roku. Ile ich mamy? Jak się nazywają? Wymieńcie proszę.....

Dzisiaj porozmawiamy sobie na temat nazw miesięcy, jakie występuja w kalendarzu przez cały rok. Posłuchajcie najpierw piosenki. Przypomnicie sobie nie tylko nazwy miesięcy, ale pór roku. Gotowi?

LINK PIOSENKA PORY ROKU

Który miesiąc Wy lubicie najbardziej i dlaczego? A wiecie w jakim miesiącu się urodziliście? Czy to miesiąc... występujący wiosną, latem, jesienią czy zimą? Jestem ciekawa kto z Was zna odpowiedź?

Chciałabym abyście pomogli krasnalowi Tadziowi zrobić porządek w kalendarzu. Weźcie do ręki liczmany, które przygotowaliście. Będą Wam potrzebne.

Oglądając kolejny filmik jak usłyszycie nazwę miesiąca proszę , abyście za każdym razem kładli na biurku, stoliku jeden liczman np. styczeń -liczman itd, a po każdym krasnalu też wypowiadali głośno nazwę miesiąca. Gotowi? Zapraszam.

LINK FILM MIESIĄCE

I jak Wam poszło? Proszę przeliczcie ile miesięcy liczy rok. Udało się krasnalowi i wam wszystkie miesiące po kolei uporządkować? Ile mamy miesięcy?.... 12. Rok to 12 miesięcy.

Teraz spróbujcie od początku, od strony lewej zaczynając nazwać wszystkie miesiące po kolei.... dotykając po kolei liczmanów... styczeń, luty, marzec, kwiecień, maj, czerwiec, lipiec, sierpień, wrzesień, październik, listopad, grudzień. W razie trudności podpowiadamy dzieciom.

Uwaga.... a jaki teraz mamy miesiąc? Kto zna odpowiedź? Brawo dla tych co wiedzą.

To teraz zagadka.

- Jaką porą roku dzieci mogą ubierać taki ubiór?

-Niech wasze bystre oko znajdzie też wskazane dziecko pośród innych.

PLANSZA 1

PLANSZA 2

PLANSZA 3

Drogie Żabki jedna zagadka rozwiązana. To teraz kolejna. Jeszcze trochę i podczas spacerów w lesie będzie można zobaczyć grzybki, a na majowej łące lada chwila spotkamy ślimaki. Oj nie raz w przedszkolu je zbieraliście w ogrodzie. Na drzewach jesienią zaczerwienią się jabłka. 

Obejrzyjcie obrazek i znajdźcie na nim różnicę. Udało się?

ZDJĘCIE ŚLIMAK

ZDJĘCIE JABŁOŃ

Kochani znamy już nazwy pór roku, miesięcy a jutro......zapraszam do kolejnej zabawy. To jeszcze jednak nie jest koniec. Na łąkach rośnie piękna zielona trawa. Za chwilę spotkać będzie można pasące się na niej zwierzęta. Też są zadowolone z nadejścia wiosny.

Spróbujemy nauczyć się rysować owcę. Krok po kroku rysujcie tak jak na pokazanym obrazku. Ależ jestem ciekawa jak Wam wyjdzie. Rysunek chowamy do swojej teczki. Jeśli ktoś będzie chciał dodatkowo spróbować narysować krowę to też zapraszam.

ZDJĘCIE KROWA

ZDJĘCIE OWCA

Drogie Żabki wczoraj rozmawialiśmy o strażakach, którzy obchodzili swoje święto.

Do końca tego tygodnia przypomnimy i utrwalimy sobie zdobywane wcześniej wiadomości na temat pór roku, nazwy miesięcy i dni tygodnia. I wcale nie jest to takie łatwe do zapamiętania. Oprócz tego poćwiczymy sobie swoją spostrzegawczość wzrokowo- ruchowo - słuchową wykonując różne ćwiczenia i zagadki. Mam nadzieję, że nie będziecie się nudzić.

Na początek posłuchajcie piosenki o porach roku.

LINK PIOSENKA PORY ROKU

Jak Wam się podobała piosenka? Mam nadzieję, że zapamiętaliście jakie cechy charakteryzują poszczególne pory roku np. lato kojarzy nam się z zimnymi lodami, które możemy z apetytem zjadać na spacerze, na podwórku bo jest wtedy gorąco

No to uwaga każdy z Was do podanej przez rodzica pory roku daje jedno skojarzenie...

wiosna....???

lato...???

jesień...???

zima...???

Komu się udało? A jest ktoś, kto może podał więcej niż jedno skojarzenie? Brawo!

Policzcie ile mamy pór roku? Tak . Mamy cztery pory roku.

Nazwy pór roku podzielcie na sylaby... wio-sna, la-to, je-sień, zi-ma. Czy któryś z tych wyrazów ma więcej sylab niż pozostałe? Co sądzicie?

Posłuchajcie zagadek. Mam nadzieję, że szybko dacie na nie odpowiedź.

Już cieplutki wietrzyk

z łąki powiewa,

drobniutkie pąki,

rosną na drzewach. ( wiosna)

Na rzekach lód,

na polach śnieg,

zamieć straszliwa.

Kiedy to bywa? (zima)

Co to za pani w złocie, czerwieni,

sady maluje, lasy przemieni?

A gdy odejdzie gdzieś w obce

kraje, śnieżna zawieja po niej

nastaje?  (jesień)

Po wiośnie do nas przychodzi,

przynosząc dni gorące.

Dzieje sie tak dlatego,

że mocniej grzeje słońce. (lato)

Jak zima to... bałwanek, wiosna to... min. żabka. Bystrym okiem znajdźcie te właściwe.

ZAGADKA 1

ZAGADKA 2

ZAGADKA CO TO ZA PORA ROKU?

Wiosna to też częste burze, a deszcz potrzebny jest wszystkim roślinom, zwierzętom. Zaproście do wspólnej zabawy rodziców, rodzeństwo. Przypomnimy sobie piosenkę o burzy. Gotowi?

Pada, pada, pada deszcz ( naśladujemy rękoma padający deszcz),

wieje, wieje wiatr ( ręce w górze naśladują wiejący wiatr) - powtarzamy od początku,

błyskawica (uderzamy o swoje ręce), grzmot ( tupiemy nogą o podłogę) powtarzamy

a na niebie, a na niebie tęcza. (malujemy rękoma w powietrzu tęczę)

błyskawica, grzmot, błyskawica, grzmot

a na niebie, a na niebie tęcza.

Mam nadzieję, że wszyscy świetnie się bawili. To nie koniec zagadek. Mam dla Was jeszcze jedną.

Nie wiem jaką porę roku chciał namalować malarz...ale wiem że te jego obrazy czymś się różnią. Znajdźcie różnice.

ZDJĘCIE

W wolnej chwili narysujcie swoją ulubioną porę roku. Pamiętajcie aby ująć dla danej pory roku jej charakterystyczne cechy, o których dziś sobie przypomnieliśmy. Powodzenia. Swoją pracę schowajcie do teczki.

Na jutro proszę aby dzieci na zajęcia przygotowały sobie coś do liczenia (12 szt). Proszę by to były np. patyczki do liczenia, patyczki do szaszłyków, wykałaczki itp. Jeśli ktoś nie posiada proszę wyciąć z papieru, tekturki tyleż takich samych , wąskich paseczków. Dziękuję. Będziemy z nich korzystać do końca tygodnia.

Posłuchajcie zagadki, a jak ją odgadniecie to będziecie wiedzieli o kim dziś porozmawiamy.

Jedzie gasić pożar

na głośnym sygnale.

Płomieni i ognia

nie boi się wcale.

( strażak)

Już wiecie, o kim porozmawiamy? O strażakach. Dziś 4 maja wszyscy strażacy na całym świecie obchodzą swoje święto. Podzielcie wyraz ... strażak... na sylaby i przeliczcie ile ma liter w wyrazie.

Zapraszam Was do wysłuchania piosenki o dzielnych strażakach.

LINK

Jak myślicie, czy to jest łatwy czy trudny zawód? Czy wymaga bycia odważnym? Co takiego robi strażak? Jak pomaga ludziom?

Przypomnijcie sobie naszą wycieczkę do Ochotniczej Straży Pożarnej. Podzielcie się z rodzicami swoimi wspomnieniami.

Obejrzyjcie ilustracje.

ILUSTRACJA 1

ILUSTRACJA 2

ILUSTRACJA 3

Spróbujcie opisać co na nich widzicie? Jak nazywają się przedmioty, które potrzebne są strażakowi w pracy. Jakiej pomocy udziela ludziom i zwierzętom? A może znacie inne przykłady pomocy potrzebującym, którzy dzwonią na telefon alarmowy.

Pochwalcie się rodzicom znajomością numeru na straż pożarną.... 998... na pewno większość z was pamięta. A może wszyscy?

Drogie Żabki w przedszkolu nie raz rozmawialiśmy o rożnych zagrożeniach, niebezpieczeństwach, które mogą się zdarzyć. Rozmawialiśmy również o tym, gdy np. w przedszkolu , w domu wybuchnie pożar. Co należy zrobić i jak się zachować. Obejrzyjcie film.

LINK FILM

Przypomnieliście sobie wiele wiadomości, które wcześniej poznaliśmy. O tym, że nie należy się chować, chodzimy na czworakach blisko podłogi, trzeba zadzwonić na straż pożarną. Ale poznaliśmy też inne, o których tu nie wspomniano.

Czy pamiętacie jakie? Proszę zapytać dzieci. W pomieszczeniu , w którym jest dym....powinno się zwilżyć wodą cokolwiek (ręcznik, bluzka...) i przyłożyć do ust . Mam nadzieję, że pamiętają.

Kochane Żabki proszę abyście pokazali rodzicom jak należy chwycić ręką za klamkę, aby sprawdzić, czy nie jest gorąca.. ... Kiedy możemy opuścić pomieszczenie, w którym się znajdujemy? Jak jest klamka zimna czy gorąca?

Nie chwytamy całą dłonią, unikamy oparzenia ...dotykamy zewnętrzną stroną ręki szybko i zdecydowanie.

Kto pamięta - da taką odpowiedź. Za dobra odpowiedź każdemu należą się ogromne brawa. Gratuluję.

Drogie Żabki, mała niespodzianka. Wprawdzie to nie wóz strażacki, ale .... kto ma bystry wzrok szybko znajdzie wskazany samochód wśród innych?

PLANSZA 1

PLANSZA 2

Dziękuję za wspólną zabawę. Kto ma z Was ochotę może narysować samochód strażacki. A my go chętnie zobaczymy . Możemy wysłać zdjęcie na pocztę . Dziękuję.

Strażakom życzymy jak najmniej wyjazdów do wypadków. Chłopakom, którzy chcą zostać strażakami, by cel w przyszłości osiągnęli. Dziewczynkom też... bo też pełnią służbę. A już na koniec mała niespodzianka dla Was....

LINK ZDJĘCIA

Kochane Żabki,

wczoraj poznaliśmy legendę o smoku wawelskim, który zamieszkał w pieczarze pod Wawelem. Dzisiaj nasz pociąg zabierze nas do Warszawy – naszej stolicy.

Na początek krótka zabawa sprawnościowa:

1. Biały i czerwony – rodzic rzuca dzieciom piłkę i wymienia kolory, piłki nie można złapać, kiedy dziecko usłyszy kolor biały lub czerwony.

2. Słuchanie legendy „O syrence warszawskiej” - dzieci wygodnie leżą na dywanie lub w skupieniu siedzą i słuchają (dzisiaj tylko słuchanie). Po skończonym słuchowisku dzieci samodzielnie próbują opowiedzieć historię, pamiętajcie o poprawnym używaniu określeń czasu i następstw: najpierw, potem, następnie.

LINK FILM

3. Ćwiczenie grafomotoryczne (wsadzamy do teczki)

a) Dla tych, co maja możliwość wydrukowania PLIK

b) Dla tych, co nie mają możliwość wydrukowania: „Ilustracja do legendy” - technika dowolna

Kochane Żabki,

dzisiaj poznamy niektóre miasta polskie. Posłuchajcie piosenki, a potem razem z rodzicami poszukajcie na mapie (LINK MAPA) wymienionych w piosence miast. Równocześnie przyjrzyjcie się mapie i poszukajcie najdłuższej rzeki, Morza Bałtyckiego, Jeleniej Góry. Czy widzicie, że mapa jest kolorowa? Poszukajcie ze starszym rodzeństwem lub rodzicami informacji dlaczego? ;-)

Każdą nazwę miasta podzielcie na sylaby ;-)

LINK PIOSENKA

W piosence dzieci śpiewały o Krakowie. Kraków, to bardzo stare miasto. Posłuchajcie krakowskiej legendy o pewnym smoku, który zamieszkał w jaskini po Wawelem.

LINK FILM SMOK WAWELSKI

Proszę zrobić ilustrację do obejrzanego filmu ;-) (ilustrację proszę schować do swojej teczki).

Witajcie Żabki,

dzisiaj poznamy legendę o powstaniu naszego Państwa.

1. Zabawa paluszkowa: „Ja dziesięć palców mam” - ćwiczenia motoryki małej

2. Zabawa rytmiczna do utworu „Pożegnanie ojczyzny (Polonez)” Ogińskiego – wyjaśnienie dzieciom, że polonez jest narodowym tańcem polskim. Polonez Michała Ogińskiego jest jednym z najbardziej znanych, można posłuchać z dziećmi innych, np. z filmu „Pań Tadeusz” . Postarajmy się z dziecku pokazać, jak tańczy się poloneza, róbmy kilka kół po dywanie. Można też siedzieć na dywanie i na „ukłon” - jeden raz uderzyć w dłonie.

LINK POLONEZ

(Jeżeli nie chcemy lub nie potrafimy zatańczyć, bądź wyklaskać – posłuchajmy z dzieckiem utworu ;-))

3. Słuchanie legendy pt. „Gniazdo orła białego” - wysłuchanie i obejrzenie utworu. Po zakończeniu legendy spróbujecie opowiedzieć ją własnymi słowami ( zwróćmy uwagę na to, by dziecko starało się odpowiadać pełnymi zdaniami, ważne, by dziecko wyłapało główny wątek – nie musi pamiętać, jak nazywały się plemiona i to, że z księstw ruskich powstała Ukraina, Rosja i Białorus ; -) .)

LINK LEGENDA

4. Zadanie konstrukcyjne „Gniezno” - z patyczków, zapałek, patyczków do uszu spróbujcie zbudować (praca płaska, tylko układanie, nie przyklejamy) pierwsze miasto polskie. Poniżej przykład techniczny.

PLIK

ANGIELSKI

LINK

LINK

LINK

LINK

LINK

Witajcie Kochane Żabki.

W tym tygodniu przypomnimy sobie wiadomości dotyczące Polski. W poprzednim roku nasze przedszkole brało udział w ogólnopolskim programie „Piękna nasza Polska cała” i z pewnością dużo pamiętacie.

1. Zabawa rozwijająca spostrzegawczość „Znajdź wyraz”

PLIK DO POBRANIA (nie trzeba drukować, wystarczy jak dziecko wskaże poprawną odpowiedź)

2. Znajdź Polskę na na mapie – szukanie Polski na mapie Polski, globusie. Krótka rozmowa z dzieckiem na temat kraju w którym żyjemy, zwrócenie uwagi na fakt, że Polska jest członkiem UE – pokazanie dzieciom flagi UE.

3. Oglądanie filmu pt. „Symbole Narodowe”. Po obejrzeniu filmu proszę, aby dzieci wymieniły nasze symbole narodowe.

LINK FILM SYMBOLE NARODOWE

4. Nauka Mazurka Dąbrowskiego (6-latki uczą się 4 zwrotek). Najpierw posłuchajcie, jak brzmi nasza narodowa pieśń.

LINK HYMN

Jeszcze Polska nie zginęła,
Kiedy my żyjemy.
Co nam obca przemoc wzięła,
Szablą odbierzemy.

Marsz, marsz, Dąbrowski,
Z ziemi włoskiej do Polski.
Za twoim przewodem
Złączym się z narodem.

Przejdziem Wisłę, przejdziem Wartę,
Będziem Polakami.
Dał nam przykład Bonaparte,
Jak zwyciężać mamy.

Marsz, marsz, Dąbrowski...

Jak Czarniecki do Poznania
Po szwedzkim zaborze,
Dla ojczyzny ratowania
Wrócim się przez morze.

Marsz, marsz, Dąbrowski...

Już tam ojciec do swej Basi
Mówi zapłakany –
Słuchaj jeno, pono nasi
Biją w tarabany.

Marsz, marsz, Dąbrowski...

Pamiętajcie o tym, że hymn śpiewamy przyjmując odpowiednią pozycję.

5. Narysuj po śladzie mapę Polski ( zadanie dla chętnych )

PLIK DO WYDRUKOWANIA

         Witam kochane Żabki. Przez kilka dni zdobywaliśmy wiedzę na temat... co możemy zrobić by chronić naszą planetę. Dziś podsumujemy wszystkie wasze zdobyte wiadomości i umiejętności, ale też i poznamy nowe sposoby dbania o ziemię, a zwłaszcza o nasze piękne, zielone lasy i nie tylko. A już wiecie wiele.

      Zobaczcie co słychać u Pana Sprzątalskiego, którego wcześniej już poznaliście.

Pan Sprzątalski podpowie wam co zrobić by produkować jeszcze mniej śmieci.

LINK PAN SPRZĄTALSKI

Jak widzicie tych sposobów jest wiele, aby stać się małym ekologiem i dbać o ochronę przyrody. Wymieńcie propozycje Pana Sprzątalskiego....

A jak już jesteśmy w lesie, bo o nim była mowa, to mam dla was zadanie do wykonania.

Dopasujcie cienie do drzew...

PLIK ZADANIE

To jeszcze nie koniec. Prosiłam was o zbieranie różnych rzeczy z odzysku do zrobienia z nich fajnej zabawki, ozdoby. Mam nadzieję, że pomysły już są, a co niektórzy z was już zaczęli je realizować.

Zobaczcie co z takich rzeczy zrobiła Rozi ze swoimi przyjaciółmi. Zapraszam na film. Z tego linku proszę udostępnić dzieciom 1 część filmu. Jeśli się spodoba to 2 część proszę puścić po zajęciach. Dziękuję.

LINK ROZI RECYKLING

Jak widzicie można zrobić fajne rzeczy, a także podzielić się niepotrzebnymi rzeczami z innymi osobami, jeśli nam już nie są potrzebne. Może dla kogoś to będą ...skarby.

Drogie Żabki to podsumujmy wszystkie nasze wiadomości. Obejrzyjcie obrazki i głośno opowiedzcie co można zrobić by nam... ludziom a także zwierzętom, roślinom na ziemi żyło się lepiej. Abyśmy mogli oddychać czystym powietrzem, kąpać się w czystej wodzie, spacerować po zielonym parku, lesie. Mam nadzieję, że też chcecie dbać o naszą planetę i zostać małym ekologiem.

PLANSZE PLIKI DO POBRANIA

PLIK 2

PLIK 3

PLIK4

PLIK 5

PLIK 6

PLIK 7

PLIK 8

PLIK 9

Drodzy rodzice jeśli wszystko zostało prawidłowo wymienione to na dzieci czeka nagroda .... zobaczcie poniżej (Dyplom do druku). Proszę o wysłanie zdjęcia dziecka z dyplomem na pocztę (jeśli ktoś nie ma drukarki to zdjęcie przy komputerze ). Bardzo dziękuję. Mam nadzieję, że będzie ich bardzo dużo... bo to dla nas znak, że angażowaliście się w proponowane dla was zajęcia.

PLIK DYPLOM

PLIK PLAKAT

To prawie koniec dzisiejszego spotkania....prawie koniec.... Mam dla was jeszcze dwie propozycje.

Pierwsza. Posłuchajcie piosenki.

LINK PIOSENKA

Życzę wam, abyście tak na serio, tak od serca o tę naszą planetę Ziemię dbali już od najmłodszych lat. Wierzę, że w tym

wam Wasi kochani Rodzice pomogą.

Coś z niczego....wyścigi rodzinne. To moja druga propozycja.

Kochani ze starych gazet ugniatamy kulki (ćwiczenia sprawności dłoni). Tworzymy jeden lub dwa tory przeszkód z kul. (przy 2 zawodnikach rywalizujących ze sobą). Ilość kul zależy od wielkości powierzchni do wykorzystania. Kule układamy w pionie przed sobą jedna za drugą w niewielkiej odległości (odległość pomiędzy nimi tak zaplanowana aby można było przeskakiwać , biegać pomiędzy nimi).

ZABAWY: pamiętamy o nie dotykaniu kul w trakcie wykonywanych ćwiczeń.

- bieg slalomem pomiędzy kulami,

- przeskakiwanie przez kule obunóż,

- przechodzenie przez nie tyłem,

- przeskakiwanie przez kulę rozkrokiem i zeskok obunóż przed kolejną kulą ( pajacyki),

- przejście nad kulami na czworakach,

- rzut do celu ...zbieramy wszystkie kule i wrzucamy do pojemnika w ustalonej odległości, którą zwiększamy po udanych rzutach,

Powrót po każdej konkurencji z kulami biegiem do mety.

Dziękuję za ten tydzień i gratuluję zostania "Małym ekologiem."

Kochani czekam na zdjęcia ....

Prace, które robimy od wczoraj będzie można zamieszczać w komentarzu już od poniedziałku do środy na fb na stronie Żabkowej grupy. Tam umieszczę wiadomość dla Was i Waszych Rodziców. Powodzenia, wspaniałych pomysłów i inwencji twórczej życzę. Na wszystkich, którzy pokażą nam swoją pracę będzie czekała niespodzianka.

     Drogie Żabki wczoraj obchodziliśmy Dzień Ziemi. Dzisiaj mamy kolejne święto. Nie wiem, czy wiecie , że 23 kwietnia obchodzimy Dzień Książki. Każdy z was na pewno je w domu ma.

Czy książki są fajne i warto je czytać? Posłuchajcie co o tym sądzą wasi przedszkolni koledzy.

LINK CZY KSIĄŻKI SĄ FAJNE

• A co wam dają książki?
• Czy lubicie gdy wam je czyta mama albo tata?
• Czego możemy się dowiedzieć czytając książki?
• Jaka jest wasza ulubiona książka?
• Jak nazywa się to miejsce, w którym możemy wypożyczyć książkę? ( biblioteka). Podzielcie wyraz na sylaby. Ile ich jest? A ile liter?

Książki jak powiedział jeden  z chłopców to też wiedza, którą z nich czerpiemy. W tym tygodniu zajmujemy się ekologią, dbaniem o naszą planetę. Nie jest to łatwy temat, ale wyobraźcie sobie, że też są książeczki dla najmłodszych dzieci, które uczą ich jak należy prawidłowo postępować, aby być przyjacielem naszej planety.

Zapraszam was do wysłuchania bajki o Kici Koci.

LINK KICIA KOCIA

Drogie Żabki jak widzicie wy też możecie już od najmłodszych lat nauczyć się segregacji śmieci. Jestem pewna, że już każdy z was zapamiętał jakie mamy kolory pojemników i co do nich możemy wrzucić. Zapytajcie rodziców czy wychodząc do sklepu na zakupy zabierają ze sobą torbę, którą po zrobieniu zakupów nie wyrzuca się do śmietnika. Taka torba to torba wielokrotnego użytku, którą można wyprać gdy się wybrudzi i łatwo ją schować np. do torebki.

W poniedziałek prosiłam was abyście zbierali przedmioty, które zamiast na śmietnik wykorzystamy po raz kolejny.

Kochani z zebranych przedmiotów proszę abyście wspólnie z rodzicami, starszym rodzeństwem zrobili fajną np. zabawkę albo dekorację do waszego pokoju, na biurko. Już dziś możecie zacząć projekty. Jutro powiem co będzie dalej....Życzę super zabawy, świetnych pomysłów. Powodzenia. A co można zrobić np. z butelki....zobaczcie.

PLIK 1

PLIK 2
PLIK 3

PLIK4

PLIK 5

Zobaczcie jak można jeszcze dbać o czyste środowisko. Posłuchajcie piosenki.

LINK EKOLOGA ZNAK

A na koniec mała niespodzianka. Sprawdźcie czy macie bystre oko. Zapraszam do zabawy.

LINK MISOZAGADKI

Korzystajcie ze spacerów i ładnej pogody. Podczas nich niech wasze bystre oczy spojrzą, czy miejsca, które odwiedzacie nie są zaśmiecone.

Posłuchajcie zagadki.

Co to za okrągła planeta,

na której bez wody,

tlenu i słońca

nie byłoby życia. (ziemia).

Brawo dla tych, którzy bardzo szybko odgadli zagadkę. Policzcie na monitorze komputera ile liter ma wyraz ... ziemia. Podzielcie go na sylaby klaszcząc w ręce.

         W tym tygodniu zastanawiamy się jak możemy pomóc naszej planecie, by wszystkim ludziom, zwierzętom i roślinom żyło się na niej wspaniale.                         Wiemy już, że należy segregować śmieci, dbać o porządek i czystość, a także odzyskiwać produkty z recyklingu. Nie wiem czy wiecie, że....

Dziś swoje święto ma nasza planeta Ziemia. 22 kwietnia to Dzień Ziemi.

PLIK DO POBRANIA ZIEMIA

Jak myślicie czy w dniu swojego święta planeta Ziemia jest zadowolona?

Jeśli nie jest, to jak myślicie dlaczego?

Co możemy jeszcze zrobić ,aby do nas się uśmiechała?

Propozycje dzieci.... nie wyrzucanie papierków, nie deptanie trawników....itp.

Zapraszam Was do odwiedzenia domu rodziny Ekomalińskich i Brudasińskich.

LINK FILM EKOLOGICZNY

Po obejrzeniu filmu zadajemy dzieciom pytania...

• Jak myślicie oprócz segregacji śmieci co możemy jeszcze zrobić dla naszej ziemi, środowiska i przyrody?
• Jak możemy zaoszczędzić energię ?
• Jak możemy zaoszczędzić wodę?
• Dlaczego rodzina Brudasińskich zmieniła swoje postępowanie i stała się ekologiczna?

Kochani pomyślmy co jeszcze możemy zrobić by nasza Ziemia była jak wyspa zielona. Posłuchajcie piosenki.

LINK PIOSENKA ZIEMIA WYSPA ZIELONA

Myślę, że dziś wiele pokazaliście naszej kochanej planecie, że już potraficie o nią zadbać. Na pewno już jest uśmiechnięta.

I ma dla was niespodziankę.

Połączcie obrazki w pary... Udanej zabawy i powodzenia.

LINK MEMORY

Na spacerze rozejrzyjcie się dokoła. Zobaczcie jak zmieniam się wraz z każdą następującą po sobie porą roku. Ile mam kolorów, barw. Czy wy macie swoje ulubione miejsce? Pozdrawiam Was Ziemia.

KOLOROWANKI DO WYBORU ( jeżeli ma ktoś możliwość wydrukowania)

PLIK 1

PLIK 2

PLIK 3

PLIK 4

           Dziś zajmiemy się segregowaniem śmieci zgodnie z naszą wczorajszą umową. Przypomnimy sobie kolory pojemników i co możemy do nich wyrzucić, a także bliżej zapoznamy się z recyklingiem. Trudny wyraz. Proszę abyście głośno wypowiedzieli słowo ...recykling i podzielili na sylaby, ile ich jest? Porozmawiamy również o tym, kto oprócz nas stara się dbać o czystość i środowisko w naszym mieście.

Obejrzyjcie film. Proszę abyście skupili uwagę.

LINK PAN SPRZĄTALSKI

Mam nadzieję, że film Wam się podobał. Czy zapamiętaliście, jakie kolory mają pojemniki i co możemy do nich wrzucać. No to uwaga ..

do żółtego wrzucamy....??? powiedzcie mamie, tacie, co wolno wrzucić. Tak - plastik, metal. Proszę rodziców, aby dzieci po kolei wymieniły zapamiętane pojemniki i co do nich wrzucamy.

To bardzo ważne aby wszyscy ludzie dbali o środowisko, przyrodę. Segregacja śmieci jest jednym z czynników, aby o naszą planetę dbać. Wtedy nasza ziemia będzie czysta, zadbana. Zobaczcie, kto jeszcze dba o to, by w naszym mieście i nie tylko był porządek.

PLIK DO POBRANIA

Policzcie ile pojemników na odpady jest na zdjęciu. Czy prawidłowo wcześniej odgadliście, co się do nich wrzuca? Sprawdźcie. Spróbujcie powiedzieć do czego służą pojazdy znajdujące się na zdjęciu i kto dba o czystość w naszym mieście.

Chciałabym abyście poznali Olka i jego śmieciarkę. Posłuchajcie piosenki.

LINK OLEK I JEGO ŚMIECIARKA

Teraz weźcie kredki w kolorze: niebieskim, zielonym, żółtym, brązowym i czarnym. Na kartce narysujcie 5 prostokątów , tylko jego kontury. Każdy w kolorze pojemnika na odpady. Gotowe? Na środku każdego z prostokątów narysujcie po 1 odpadzie, który do niego wrzucamy np. żółty - butelka plastikowa itd. Narysujcie tak jak potraficie ( obrazek schowajcie do teczki). Opiszcie, co narysowaliście. Jeśli zadanie wykonacie dobrze to poproście rodziców, aby na kartce narysowali wam uśmiechnięte słoneczko. Powodzenia!

ANGIELSKI

LINK 1

LINK 2

LINK 3

LINK 4

LINK 5

LINK 6

       Drogie Żabki ten tydzień poświęcimy naszej planecie Ziemi. Będziemy kontynuować i poszerzać nasze wiadomości i temat, który rozpoczęliśmy w ubiegłym tygodniu. Odpowiemy sobie na pytania... czy jest dla nas ważna? Czy należycie o nią dbamy? 22 kwietnia będziemy też obchodzić Dzień Ziemi.

Czym dla nas jest Ziemia? Jak myślicie? Podzielcie się swoimi spostrzeżeniami z mamą, tatą.

Ziemia to dom dla wszystkich ludzi, zwierząt i roślin. Powinniśmy o nią dbać, a nie zaśmiecać.

Obejrzyjcie krótką bajkę. Proszę abyście skupiły swoją uwagę na kilka minut.

LINK BAJKA RADY NA ODPADY

• Odpowiedzcie na pytanie...
• Czy potrzebne jest dbanie o naszą ziemię? Jeśli tak to dlaczego?
• Czy góra śmieci, dym z komina i brudna woda zachęca nas do spacerów, kąpieli?
• Czy ważną sprawą jest segregowanie śmieci?
• Zapytajcie rodziców, czy w waszym domu są segregowane śmieci.

W filmie usłyszeliście słowo recykling. Czy wiecie co ono oznacza?

Recykling to nic innego jak odzyskiwanie z odpadów nowych produktów np. z makulatury możemy zrobić papier toaletowy.

Posłuchajcie wiersza.

Posegreguj swe odpady,

bo przyroda nie da rady.

Czy butelka, czy papierek

każde ma swój kontenerek.

Gdy odpadów masz bez liku,

umieść szybko je w śmietniku.

Posegreguje je dokładnie,

niechaj nic ci nie wypadnie.

Jutro porozmawiamy o segregacji, jakie mamy pojemniki i co do którego wkładamy. Bardzo proszę, abyście do czwartku zbierali do pojemnika, koszyczka przedmioty z odpadów: plastikowa butelka, rolki od papieru, stare płyty CD, butelki po płynach o różnych kształtach, pudełka, nakrętki itp. przedmioty. Będą nam potrzebne.

Na zakończenie posłuchajcie piosenki.

LINK PIOSENKA ŚWIAT W NASZYCH RĘKACH

Propozycja:

Dzieci mogą narysować rysunek na temat " Świat w oczach dziecka." (Chowamy do teczki).

1. Poranna gimnastyka lub zabawa ruchowa do piosenki „Magiczny klej” - dzieci uczą rodziców.

2. Zapraszam Was do obejrzenia filmu animowanego pt. „Bing – Kalosze”. O segregacji śmieci i recyklingu będziemy mówili więcej w przyszłym tygodniu, a dzisiaj zobaczycie przygody małego króliczka – którego na pewno znacie. Binga spotkała niemiła niespodzianka.... co to takiego? Sami zobaczcie.

Po obejrzeniu filmu odpowiedzcie na pytania:

• Jaka niemiła niespodzianka spotkała Binga?
• Dlaczego Bing nie chciał wyrzucić swojego ulubionego kalosza?
• Na jaki pomysł wpadł Bing?
• Co to znaczy recykling?

LINK BING

3. Pobawcie się w Binga i sami wymyślcie, co można zrobić z waszych starych rzeczy, których już nie nosicie, albo się popsuły? Może sukienkę dla lalki ze starej skarpetki, albo instrumenty po plastikowych butelkach, pojemnik na kredki z rolek po papierze.... hmmm.....jest tego naprawdę dużo ….możecie poprosić o pomóc siostrę, brata lub rodziców.  Na zdjęcia waszych prac czekamy do końca następnego tygodnia, a chętne dzieci zapraszam z waszymi pracami do przedszkola po skończonej kwarantannie ;-)

Powodzenia!

       Kochane Żabki,

dzisiaj wraz z rodzicami nauczymy się piosenki pt. „Cały świat jest w naszych rękach”

1. "Poranna gimnastyka" przy piosence "Jadę, jadę" - dzieci uczą rodziców.

2. Nauka piosenki "Cały świat jest w naszych rękach"

      Kochani Rodzice, przeczytajcie dziecku tekst piosenki – wyjaśnijcie trudne lub nieznane słowa (np. recykling, świat w naszych rękach) i przypomnijcie dzieciom zasady segregacji śmieci – krótko, ponieważ w tym bloku tematycznym będziemy rozmawiali o segregacji.

Następnie włączcie dziecku piosenkę: porozmawiajcie o niej- czy ma wesołą, czy smutną melodię, kto ją śpiewa, podzielcie z dzieckiem piosenkę na refren (powtarza się) i zwrotkę. Podczas refrenu rytmicznie klaszczcie z ręce, w kolanka. Pozwólcie dziecku osłuchać się z piosenką, ze słowami.

Możecie pobawić się w kończenie zdań np.

Ci co lubią segregację

Otóż oni mają.................( rację - kończy dziecko)

Codziennie przed zajęciami włączcie dzieciom piosenkę. ( Piosenki z yt można konwertować do plików mp3 - jeżeli ktoś chciałby mieć mp3 na komputerze, w internecie jest wiele darmowych programów ;-))

LINK ŚWIAT JEST W NASZYCH RĘKACH

„Świat w naszych rękach”

1.Ci co lubią segregację

Otóż oni mają rację

Gdy w osobne pojemniki

Lecą papier, szkło, plastiki

Ref. Cały świat jest w naszych rękach

Właśnie o tym ta piosenka

Możesz dbać o cały świat

Chociaż masz niewiele lat 2x

2.A recykling trudne słowo

Chodzi o to by na nowo

Z naszych śmieci zrobić coś

Papier, plastik albo szkło

3.Więc dorośli oraz dzieci

Posłuchajcie

Sprawą śmieci trzeba zająć się dziś

Żeby jutro dobrze żyć

3. Zadanie dla chętnych - kto ma możliowść wydrukowania PLIK DO POBRANIA

Kochane Żabki,

dzisiaj naszym tematem będzie: WODA. Woda pokrywa prawie 70 % powierzchni ziemi. Wydaje się, że jest jej bardzo dużo – ale w większości jest to woda słona, która nie nadaje się do picia.

1. Burza mózgów : "WODA" - podajcie wszystke skojarzenia ze słowem woda np. jezioro, deszcz, wakacje, morze - wyrazy podzielcie na sylaby (wa-ka-cje; mo-rze) i spróbujcie określić, jaka głoska jest na początku wyrazu (głoski są krótkie "w" nie "wu")

Zanim dowiemy się skąd się bierze woda, jak powstaje deszcz i dlaczego trzeba ją oszczędzać, to przyjrzyjmy się tej magicznej substancji:

POZNAJEMY WŁAŚCIWOŚCI WODY:

(z pomocą rodziców, rodzeństwa lub babci i dziadka dzieci wnioskują samodzielnie, samodzielnie próbują dokonać eksperymentów – poza tymi, które mogą być niebezpieczne np. podgrzanie wody.)

• Jaki smak ma woda?  (próbowanie wody ze szklanki – nie ma smaku, dodajcie łyżeczkę cukru lub soku z cytryny – smakuje jak substancja dodana) WNIOSEK: woda nie ma smaku, jej smak zależy od dodatków.

• Jaki kolor ma woda?  ( nie ma koloru, dodajcie łyżeczkę soku malinowego lub farby – zmienia kolor) WNIOSEK: Woda nie ma koloru, ale przybiera kolor dodatku.

• Jaki kształt ma woda?  (przelejcie wodę do różnych pojemniczków) WNIOSEK: woda nie ma kształtu, przyjmuje kształt pojemników, w których się znajduje.

Woda jest cieczą, ale może też mieć inną postać: gazu (para wodna) lub ciała stałego.

1. Podgrzejcie wodę w czajniku – widzicie parę? Pod wpływem gorąca woda paruje. Poproście mamę, żeby przyłożyła talerzyk do pary...co się stanie? Tak! Woda po zetknięciu z zimnym talerzykiem skrapla się – znowu jest cieczą. (Tak powstaje deszcz: Słońce ogrzewa wodę, ona paruje, na górze jest zimniej – więc spada w postaci deszczu).
2.  Nalejcie wodę do pojemniczka (plastikowego!) i wsadźcie do zamrażarki – po kilku godzinach zobaczcie, co się stało? Woda stała się lodem! (Podobnie powstaje śnieg – to też zamrożona woda).

Gratulacje! Jesteście już naukowcami!;)

Zapraszam do obejrzenia kilku filmów:

Spróbujcie odpowiedzieć na kilka pytań po obejrzeniu filmów:

• Jak powstaje deszcz?
• Do czego potrzebna jest woda?
• Jak wy możecie oszczędzać wodę?

LINK MAMO TATO, CO WY NA TO?

LINK CYKL HYDROLOGICZNY

LINK DLACZEGO NIE MA ZGODY NA MARNOWANIE WODY

2. Zabawa matematyczna „Deszczowe chmury” (zadanie chowamy do teczki)

(potrzebne dwie kostki do gry – można zrobić z plasteliny)

1. Na kartce A4 narysuj 3 chmurki.
2. Rzuć dwoma kostakmi, policz kropki i narusyj pod pierwszą chmurką tyle kropli, ile oczek wypadło.
3. Powtórz czynność do drugiej i trzeciej chmurki.
4. Pod chmurką z największą ilością kropli – narysuj parsol, pod pozostałymi chmurkami – kałuże.

(Postarajmy się najpierw wytłumaczyć dziecku, co ma zrobić. Możemy powtórzyć kilka razy, potem dziecko powtórzy. Dziecko stara się zapamiętać, jak największą ilość informacji).

WZÓR:

3. „Piosenka ekologiczna” – dzieci śpiewają rodzicom.

       Kochane Żabki, Kochanie Rodzice,

serdecznie i gorąco witamy Was po świętach. Dziękujemy za życzenia. Było nam bardzo miło, że o nas pamiętacie;-)

         Dzisiaj jest bardzo dobry moment, aby porozmawiać z dziećmi o kwietniowych przysłowiach: „Kwiecień plecień, bo przeplata trochę zimy, trochę lata” ;-)

W tym tygodniu porozmawiamy o tym, jak ważna jest nasza planeta oraz w jaki sposób – my przedszkolaki – możemy o nią dbać.

       Kochani Rodzice, pamiętajmy, że to my dorośli dajemy dzieciom przykład, jak dbać o środowisko. Wystarczy, że posegregujemy śmieci, zgasimy światło w pokoju, w którym nas nie ma, w czasie mycia zębów nalejemy wody do kubeczka, w czasie spacerów i wycieczek zadbamy o to, by poruszać się po ścieżkach ( zwróćmy też dzieciom uwagę, że las, to dom dla wielu zwierząt)...kilka drobnych nasion, które w przyszłości zaowocują.

ZACZYNAMY!

1. „Poranna gimnastyka” - codziennie przez cały tydzień razem z dzieckiem poćwiczmy. Raz dziecko wymyśla ćwiczenie, raz my. To mogą być skłony, przysiady, podskoki. ;-) albo pobawmy się z dziećmi przy piosenkach (dzieci znają):

LINK PSZCZÓŁKA MAJA

LINK CLAP CLAP SONG

LINK WOOGIE BOOGIE

2. "Ziemia" – oglądanie globusa lub innych ilustracji przedstawiających ziemię, wytłumaczmy dzieciom, że niebieskie pola to wody i oceany, pokażmy im kontynenty – opowiedzmy o każdym z nich kilka ciekawostek, aby dzieci wiedziały, że nasza planeta jest różnorodna: pustynie, śnieg, potężne rzeki, lodowce, lasy, puszcze. Przy okazji możemy opowiedzieć dzieciom, że ludzie przystosowali się do życia na różnych kontynentach, dlatego mają różny kolor skóry, czy inną kulturę. Pokażmy im w internecie pustynię, lodowce....a potem porozmawiajcie, który krajobraz najbardziej im się podobał. Zwróćmy uwagę, by dzieci odpowiadały całym zdaniem.

3. Ilustracja do albumu – technika dowolna, format A4, ale płaska: kredka, farba – dzieci rysują miejsce, które najbardziej im się podobało np. pustynia, rzeka Nil, Amazonka, wodospad Niagara, las, morze....itd...... Podpiszcie miejsce i swoją ilustrację schowajcie do teczki (nie trzeba wysyłać na pocztę) – po powrocie zrobimy wspólną książkę pt. „Nasza piękna planeta”;)

Powodzenia!

               Drogie Żabki dziękuję za wasze zaangażowanie w wykonanie zadań, prac i innych zabaw, do których zachęcałam Was w tym tygodniu. Rodzicom za wspólną zabawę z wami, zdjęcia i filmiki, które wysłali.

           Dziś podsumujemy sobie nasze wiadomości na temat tradycji Świąt Wielkanocnych poprzez uważne wysłuchanie piosenki o pisankach i kraszankach. Pisanki,  jak wiecie zgodnie z tradycją wkładamy do koszyczka z innymi potrawami, które nazywamy święconką.

Czy pisanka i kraszanka to to samo? Jak myślicie? A może się różnią?

        Pisanki to jajka, na których nanosi się wzory za pomocą wosku, a potem barwimy na jeden kolor. Możemy też malować pędzelkiem, rysować lub używać gotowych szablonów. Kraszanki barwimy na jeden kolor np. gotując jajko w łupinach z cebuli. Uzyskuje się piękny brązowy kolor a np. z kwiatu nagietka odcień żółty lub złoty. Na takim pomalowanym jajku wydrapuje się ostrym narzędziem wzory. I wtedy mówimy, że to kraszanka.

A teraz proszę wysłuchajcie piosenki. Zróbcie to z uwagą. Po wysłuchaniu powiedzcie swoim rodzicom, o jakich zwyczajach i tradycjach wielkanocnych była mowa....

LINK DO PIOSENKI

Ile wymieniliście?...

      Kochani robiliśmy kartkę wielkanocną dla najbliższych. Na początku tygodnia wspomniałam wam, że będziemy też dekorować dom w samodzielnie zrobione przez was ozdoby. Dziś oprócz malowania pisanki, którą zrobicie po ugotowaniu i wystudzeniu jajka przez rodziców, zrobimy świąteczne ozdoby. Ja przesyłam kilka propozycji, ale liczę na burzę mózgów wszystkich domowników i jeszcze ciekawsze pomysły. Niech wasze prace ozdobią pokój, okno, świąteczny stół aby zrobiło się wesoło, kolorowo i świątecznie. Zachowajcie je. Zrobimy z nich w przedszkolu wystawę.

KOCHANE ŻABKI,

NA STRONIE FB TRZY ZAJĄCZKI ZOSTAWIŁY WAM NIESPODZIANKĘ ;-)

09.04.2020 r.

• Po projekcji filmu proszę, aby dzieci wymieniły nazwy obejrzanych figur geometrycznych (trójkąt, koło, kwadrat, prostokąt )
• Proszę aby dzieci w powietrzu zaczynając od lewej strony narysowały...duży trójkąt, a obok niego mały trójkąt i tak kolejno rysujemy wszystkie figury. Zwracamy uwagę, aby to było zawsze od lewej strony do prawej. To samo robimy rysując je palcem po biurku, podłodze , stoliku.
• Pamiętacie jak w przedszkolu szukaliśmy różnych przedmiotów, które swoim kształtem przypominały figury geometryczne?.. jeśli ktoś z was pamięta to proszę głośno wymienić. Droga mamo, tato ... ile ich było?
• Rozejrzyjcie się dokoła , czy już znaleźliście coś w pokoju co przypomina wam którąś z figur geometrycznych. Wymieńcie ...
• Z pomocą rodziców znajdźcie takie przedmioty o kształcie koła, które będziecie mogli na kartce odrysować i wyciąć. Nie mają być duże. Jeśli znaleźliście to oprócz nich przygotujcie sobie, kartki, kredki, kolorowy papier, klej, nożyczki i inne artykuły papiernicze, ozdobne jakie macie w domu. Zrobimy piękną kartkę wielkanocną (format A4), którą wraz z życzeniami ułożonymi wspólnie Wasi rodzice prześlą babci, dziadkowi, cioci, wujkowi a może najfajniejszej koleżance, koledze poprzez internet, MMS, messenger itp. środki komunikacyjne. Gotowi?

Kartka wielkanocna.

PLIK KARTKA KURCZAK

PLIK KARTKA KURCZAKI

Dziś w wykonaniu kartki inspiracją będzie koło i symbole Świąt Wielkanocnych. Odrysujcie koło od przedmiotu, który znaleźliście, wytnijcie, złóżcie, przetnijcie do połowy. Proszę aby dzieci z koła do wykonania swojej kartki wykorzystały i wybrały tylko jeden element... kurczaczka lub kurkę. Reszta to pomysł już każdego dziecka indywidualnie. Kochani niech nasza wyobraźnia, pomysły ruszą do działania. Na wasze kartki czekamy. Prosimy Rodziców o przesłanie zdjęć gotowych prac na naszą pocztę bez życzeń.

Dziękuję

08.04.2020 r.

Kochane Żabki dziś pobawimy się słuchając muzyki klasycznej i nie tylko.

1. Będą ćwiczenia graficzne rysowane w powietrzu, rytmiczne wyklaskiwanie no i turlanie pisanki (piłeczki) po torze, który sami zrobicie. Oprócz ćwiczeń grafomotorycznych będziemy rozwijać koordynację słuchowo-ruchowo- wzrokową. Usiądźcie wygodnie, skupcie uwagę, dokładnie wykonujcie pokazywane ruchy do słuchanego utworu. Mama lub tato też będą się z Wami bawić, wierzę, że będziecie super dyrygentem, to tak jak zobaczyć swoje odbicie w lustrze. Zawsze można posłuchać jeszcze raz, aby wszystko się udało.

LINK MUZYKA

2. Teraz będziecie prawdziwymi dyrygentami. Usiądźcie wygodnie na dywanie, krześle przodem do swojej mamy, taty. Najpierw wolno klaszczemy rękoma o swoje uda, o swoje ręce, o rodzica ręce. Powtórzmy kilka razy. A teraz ... klaszczemy o swoje uda, swoje ręce i na zmianę klaszcze prawą ręka o prawą rękę mamy, powtórka od początku i lewa ręka. I tak na zmianę. Gotowi? Słuchając piosenki o pisankach proszę, abyście rytmicznie wyklaskiwali, tak jak przed chwilą na próbie. Możecie sami zaproponować swoje pomysły na przemian z rodzicem.

LINK PISANKI

Udało się . Na pewno tak. Gratuluję. Zapraszam Was do zabawy.

3. "Wielkanocny tor"

       Poproście rodziców o papier toaletowy. Tak. Tak. Z niego w swoim pokoju nie rozrywając na listki zróbcie swój własny tor wyścigowy. Gdy już będziecie mieli to przeturlajcie przez niego piłeczkę (chyba, że macie drewnianą pisankę) ale nie szybko, tak turlajcie, aby nie wypadła z toru na dywan. Uważajcie na zakrętach. Teraz weźcie piłeczkę (pisankę) połóżcie na coś płaskiego. Trzymając ją w ręku sami przejdźcie po torze tak, aby wasze stopy nie wyszły poza tor, a pisanka nie spadła na podłogę. Udało się? Kochani fajnej zabawy z rodzeństwem i rodzicami.  Drodzy Rodzice poproszę na messengera (p. Marysia) lub maila – kto nie ma fb - zdjęcie z zaprojektowanego przez dziecko toru i jego zabawy. Nie zapomnijcie później posprzątać. Dziękuję. Zobaczymy się Żabki na stronie grupowej fb, tam zobaczycie, jaki każdy z was miał super pomysł.

        Dziś drogie Żabki przygotowałam dla Was kolejną propozycję zabawy.

Posłuchajcie wiersza, który przeczyta Wam mama albo tata. Proszę abyście bardzo uważnie posłuchały, bo później będziecie sami układały historyjkę obrazkową i opowiadały samodzielnie, co na tych obrazkach się dzieje. W ten sposób wymyślicie własne opowiadanie.

W małym domku u stóp góry

pod jałowca krzakiem

mieszkał sobie szarak, który

wielkim był dziwakiem.

Nosił spodnie i sweterek

zielony jak trawa.

Miał wytworny cylinderek

fajkę oraz krawat.

Do szaraka, do dziwaka

kwoka przyszła rankiem.

- Mistrzu - prosi - chcę gosposi

zrobić niespodziankę.

W kobiałeczce ci przynoszę

jajek zapas spory

pomaluj je bardzo proszę

w kolory i wzory.

Zając przyjął zamówienie,

zabrał się do pracy.

Patrzyli nań ze zdumieniem

szaracy - rodacy.

A nazajutrz

gospodyni narobiła krzyku.

- Nie do wiary, dziwy, czary

dzieją się w kurniku.

I od razu poszła do wsi

wielkanocna bajka, że

gosposi kurka znosi

kolorowe jajka.

LINK DO HISTORYJKI OBRAZKOWEJ

1. Kochani wysłuchaliście utworu, a teraz proszę, abyście dokładnie przyjrzeli się obrazkom i ustalili ich kolejność: który będzie pierwszy, drugi.....itd.

Pokazując ich kolejność proszę, abyście posługiwali się liczebnikiem porządkowym - pierwszy, drugi, trzeci, czwarty. Teraz proszę abyście sami opowiedzieli swoją historyjkę opowiadając po kolei, co widzicie na obrazkach. To będzie wasze opowiadanie.

Rodziców proszę, aby zwrócili uwagę na to, by dzieci rozbudowywały swoje wypowiedzi dłuższym zdaniem, a nie jednym, dwoma wyrazami opisując co widzi na obrazku i zapamiętały z tekstu.

2. Na zakończenie chciałabym, abyście pomogli naszemu Szarakowi zrobić jedną pisankę rysując na niej wzory - ćwiczenie grafomotoryczne. Narysujcie sami na kartce duże jajko, podzielcie je na części za pomocą linii. W każdej części wymyślcie wzorek, który narysujecie. Jedną linijkę wy, następną rodzic i tak na zmianę do końca. Pomysły swoje i rodzica dorysujcie do końca. Sami wytnijcie pisankę i schowajcie do swojej teczki. Rodziców proszę, aby zwrócić uwagę na to, by dziecko rysowało zaczynając od strony lewej do prawej. Miłej zabawy! Ciekawych pomysłów na pisance.

LINK DO JAJKA GRAFOMOTORYCZNEGO

        Kochani Rodzice, w tym tygodniu przypomnimy sobie tradycje i zwyczaje związane z obchodami Świąt Wielkanocnych. Przykro nam, że będziemy je w tym roku obchodzić w nietypowy sposób, ale na pewno spróbujemy razem sprawić, aby każdy dom był pięknie przystrojony w wasze samodzielnie wykonane ozdoby, pomożecie rodzicom w świątecznych porządkach i przygotowaniach. Nie zapomnimy o najbliższych i zrobimy dla nich kartkę z życzeniami . Babcia, dziadek, ciocia i wujek na pewno się ucieszy, a wy przy okazji utrwalicie sobie kształty i nazwy figur geometrycznych. Mam nadzieję, że nie będziemy się nudzić. Bardzo Wam dziękujemy za wasze super wykonane prace, zadania w ubiegłym tygodniu. A dziś proszę, abyście obejrzały z rodzicami krótki film, który opowiada nam o wielkanocnych tradycjach. Przed projekcją proszę, aby dzieci przygotowały sobie drobne przedmioty do liczenia (kredki, klocki, patyczki jak ktoś ma, cukierki itp.)

LINK DO FILMU

Po obejrzeniu filmu proszę:

1. Porozmawiać z dziećmi o tradycjach, o których była mowa w filmie ( malowanie pisanek, pieczenie ciast, szykowanie święconki, czyli tradycyjnego koszyczka itd ).

2. Wyrazy -wielkanoc, kurczaczek, pisanka, baba, baranek, koszyczek proszę, aby dzieci podzieliły na sylaby najpierw wyklaskując, a następnie dzieląc kolejno wyrazy głośno wypowiadały sylaby np. wiel- ka - noc z jednoczesnym układaniem od strony lewej do prawej przygotowane wcześniej przedmioty do liczenia.

Proszę zwrócić uwagę, czy dziecko prawidłowo układa od strony lewej do prawej. To ćwiczenie przygotowuje dzieci do prawidłowego podjęcia czynności nauki czytania i pisania.

3. Po ułożeniu proszę, aby dzieci policzyły, ile sylab jest w każdym wyrazie, które mają najwięcej sylab, które po tyle samo, a który wyraz ma najmniej.

Propozycja do dalszej zabawy (jeśli ktoś będzie chciał).

1. Zabawa" Ciepło-zimno" - Żabki znają . Możemy do zabawy wykorzystać coś co jest związane ze świętami np. drewnianą pisankę, maskotkę zajączka, koszyczek itd.

2. Narysować kurczaczka, dzisiejszego bohatera filmu.

 Wspaniałej zabawy.

Kochani Rodzice, kochane Żabki...

dzisiaj kończymy temat związany z wiejskimi zwierzętami i wsią. Dotknęliśmy tylko kawałek tego, co może nam zaoferować wieś i hodowla zwierząt ( w przyszłym roku nadrobimy ;)).

Jeżeli znajdziecie trochę czasu, to porozmawiajcie z dziećmi o tym, co nam daje wieś; dlaczego człowiek hoduje zwierzęta i co nam one dają, np. kury – jajka, krowa – mleko  z mleka można robić sery, śmietany – dajmy dzieciom spróbować produktów mlecznych). Zwróćmy uwagę, że uprawiamy też zboża, z których powstają kasze i mąka – z której z kolei powstaje chleb).

„HODOWLA ROŚLIN” - zapraszam dzieci do wspólnej pracy metodą projektu. Metoda projektu oparta jest w głównej mierze na samodzielnej aktywności dziecka (naszym zadaniem jest tylko przypomnieć dziecku o zadaniu - ale zazwyczaj to dzieci muszą przypomnieć rodzicom ;)). Wyrabia u dzieci systematyczność i pamięć.... do dzieła

• Założenie hodowli dowolnej roślinki – owies, rzeżucha, fasolka, ziemniak lub inna, która rośnie dość szybko ;-)
• Obserwacja wzrostu rośliny i dokumentowanie jej rozwoju (dziecko na kartkach rysuje co jakiś czas, jak zmienia się jej nasionko, co z niego wyrasta – raz na dwa, trzy dni w zależności od rośliny).
• Tworzenie książeczki z zebranych kart (kart nie musi być wiele, 4-5, w zależności od rośliny). Jeśli dziecko pracę zrobi – książeczkę przynosimy do przedszkola;)

Z racji tego, że okres nie sprzyja robieniu zakupów i szukaniu nasion,  ziemi, czy waty, dzieci mogą wykonać zadanie w dowolnym czasie (do końca trwania zdalnego nauczania).

W razie pytań, prosimy pisać;)

Udanych plonów:)

1. Wspólne śpiewanie oraz swodobne improwizacje piosenki "Stary Donald farmę miał" - dzieci na pewno mają swoją ulubioną wersję piosneki, więc puszczamy im dowolną. Można również posłuchać innych piosenek o wiejskich zwierzętach oraz poczytać wiersze, bajeczki o wsi.

Kochane Dzieci,

dzisiaj przygotowałyśmy dla was dwa zabawne filmiki, w których występują....sami zobaczcie ;-)

Kochani Rodzice,

w przedszkolu tematy z bloku tygodniowego ( u nas w tym tygodniu Życie na wsi) omawiamy w różnych aspektach. W drugim filmie - oprócz obejrzenia farmy, utrwaleniu nazw i wyglądu wybranych zwierząt hodowlanych - skupimy się na ...bezpieczeństwie latem. Przypomnimy sobie - chociaż do lata jeszcze trochę - w jaki sposób chronić się przed słońcem. Dzieci świetnie znają te sposoby, dlatego zadanie w ramach przypomnienia. Powodzenia!

Dziękujemy za przesłanie nam graficznego dyktanda ;-) Wszystkie prace były pięknę! Gratulacje dla Was kochane Żabki!

LINK

Co zapamiętałyście? ;-)

LINK

1. Jakie zwierzęta występowały w filmie?

2. Sposobu na co/ Czego szukały zwierzątka?

3. Czy znalazły to, czego szukały?

"KOTKI DWA" - Zabawa ruchowa do piosenki (dzieci znają, mogą pobawić się z rodzeństwem) rozwijająca orientację w schemacie ciała.

LINK DO PIOSENKI

"CHODZIMY JAK KOTY PO PŁOCIE" - Zabawa ruchowa z elementem równowagi, chodzenie po ścieżkach zrobionych ze sznurków, szalików, wełny – jeżeli ktoś nie posiada, to po łączeniu paneli, kafli, brzegu dywanów;-), dla utrudnienia można położyć na głowie książeczkę, płasko zwinięte skarpetki ( Dziecko może samodzielnie budować sobie ścieżki, układać sobie przeszkody, najlepiej jak będzie to kreatywna zabawa – naszym zadaniem, jest tylko podpowiedzieć dziecku, w co może się pobawić).

"GRAFICZNE DYKTANDO"   (pracę proszę przesłać na maila oraz pozostawić w swoich teczkach):
(Obrazkowa instrukcja jest do pobrania pod zadaniem, jeżeli ma ktoś problem z pobraniem pliku, proszę o kontakt z p. Agnieszką).

Przygotowanie:

• Pokolorować na brązowo 1/2 kartki A4
• Na kartce narysować pionowe linie ( rodzic lub rodzeństwo).
• Wyciąć nożyczkami paseczki po linii ( dziecko robi to samodzielnie).
• Ułożyć z paseczków płot i przykleić go na kartkę A4.

Praca właściwa:
Rodzic (rodzeństwo) czyta dziecku polecenia:

• Narysuj kota na płocie.
• Pod płotem narysuj trawę.
• Nad płotem narysuj dwa kolorowe motyle.
• W prawym górnym rogu narysuj słońce.
• W prawym dolnym rogu narysuj 3 kwiatki.

LINK DYKTANDO

JĘZYK ANGIELSKI – propozycje

LINK 1

LINK 2

LINK 3

LINK 4

LINK 5

LINK 6

Zapraszam do wspólnej zabawy z dziećmi (dodatkowo każdą piosenkę śpiewając inscenizujemy ruchem).

           Kochani Rodzice,
dziękujemy za tak liczne prace. Wszystkie są piękne!

          W tym tygodniu dalej realizujemy podstawę programową wychowania przedszkolnego. Kilka słów o podstawie.  Jest ona realizowana we wszystkich grupach wiekowych w czterech obszarach:

• Fizycznym (m.in. czynności samoobsługowe, samodzielne spożywanie posiłów, ubieranie, rozbieranie, poprawne trzymanie narzędzi kreślarskich, odpowiednio wykształcone mięśnie pleców, które pozwolą dzieciom pozostać w szkolnych ławkach 45 min, prawidłowe wykonywanie ćwiczeń z różnymi elementami ruchu....)
  
  
• Społecznym (komunikowanie się z dziećmi i osobami dorosłymi, respektowanie zasad, okazywanie szacunku, przyjaźni, współdziałanie w grupie, odczuwanie przynależności do grupy ....)
  
  
• Emocjonalnym (rozpozawanie i nazywanie emocji, reagowanie adekwatnie do sytuacji, empatia, motywacja do działania, radzenie sobie ze stresem, przegraną)
  
  
• Poznawczym (umiejętności językowe, matematyczne, przyrodnicze, naukowo-techniczne, informatyczne...).

Wszystkie te obszary są bardzo ważne, wszystkie trzeba kształtować i rozwijać.

Dlatego w tym tygodniu:
 - Pozwalajmy dzieciom ubierać i rozbierać się samodzielnie - oprócz umiejętności samoobsługowych, nauczą sie skupienia, motywacji ( w końcu wyjdzie;-)), wyćwiczą palce i ręce przy guziczkach, szelkach i zameczkach.
- Pozwalajmy dzieciom wywijać i przewijać ubrania na właściwą stronę - to świetne ćwiczenie umysłu,
- Pilnujmy, by poprawnie trzymały łyżkę i kredkę - to bardzo ważne, by w szkole nie miały trudności z pisaniem,
 -Zwróćmy uwagę, by dzieci liczyły, pisały, kreśliły w dobrym kierunku: od lewej do prawej,
 -Grajmy z nimi z gry planszowe - nie dość, że spędzimy przyjemnie czas, to nauczymy je przegrywać,
- Bądźmy konsekwentni - w ten sposób wzmocnimy u dzieci dobry system wartości i poczucie bezpieczeństwa ;-)

      Więcej o podstawie programowej w naszej zakładce: Przedszkole--->Dokumenty----> Podstawa Programowa

Blok tematyczny: Życie na wsi

1. POZNAJEMY WIEŚ - wspólne czytanie i oglądanie książeczek tematycznych, dzielenie na sylaby nazw zwierząt: ( kro-wa, ku-ra, ko-tek, kot --> z jednoczesnym określeniem ilości sylab i głoski, na jaką nazwa zwierzęcia się zaczyna. UWAGA!  Spółgłoski są krótkie: k (nie kyyyyyy), s (nie - es).

PRZYKŁAD:

• krowa ---> kro-wa, 2 sylaby, zaczyna się na głoskę "k";
• baranek ---> ba-ra-nek, 3 sylaby, zaczyna się na głoskę "b";

2. JAKIE TO ZWIERZĘ? - rozpoznawanie zwierząt wiejskich po odgłosie (Proszę nie pokazywać dzieciom filmu podczas pierwszego odsłuchu).

LINK DO FILMU

3. MIAU! MUUU! MEEE - ćwiczenie usprawniające aparat mowy - wspólne zabawy w naśladowanie zwierząt, zagadki dźwiękonaśladowcze.

4. "GDZIE JEST...." - zabawa słuchowa - dziecko stoi z zasłoniętymi oczami, rodzic (rodzeństwo) nawołuje je naśladując odgłos wiejskiego zwierzęcia np "Muuu!" . Dzieci podążają za dźwiękiem.

27.03.2020 r.

Dziś posłuchamy piosenki . Spróbujemy sami zaśpiewać refren rytmicznie wyklaskując.    

LINK - PIOSENKA

Prosimy o wybranie jednej z poniższych aktywności:

1.Możemy zrobić wiosenne wyscigi Żabek. Start i metę zaznaczyć z rodzicami lub rodzeństwem.          
2.Możemy nauczyć się ją rysować.                                   
3.Możemy ją zrobić jako pracę przestrzenną z rolki papieru.                                      

Dziękujemy za informację zwrotną z wczorajszego zadania.

Jeżeli dziecko będzie wykonywało pracę plastyczną - prosimy ją zatrzymać i przynieść do przedszkola.

26.03.2020 r.

"Wiosna w oczach dziecka" - praca plastyczna.

Technika wykonania dowolna: kredki, farby, plastelina, kolorowy papier, gazety.

Proszę aby dzieci w swojej pracy ujęły jedną z obejrzanych wczoraj w filmie wiosennych oznak. Pozwoli nam to utrwalić zdobyte wiadomości, rozwijać wyobraźnię i sprawność manualną.

Prosimy o informację zwrotną z wykonanego zadania – na maila w postaci zdjęcia. Prosimy o zachowanie papierowych prac dzieci w teczkach i przyniesienie ich do przedszkola;-)

Dziękujemy.

Wspaniałych pomysłów życzymy!

  25.03.2020 r.

             1. Proszę o zaprezentowanie dzieciom filmu. Proszę uprzedzić, aby obejrzały go w skupieniu, bo dostaną pytania, na które będą musiały odpowiedzieć.

• Jaką porę roku witamy po zimie?
• Wymień przynajmniej 2 zwierzęta, które budzą się z zimowego snu?
• Wymień nazwę 1 przynajmniej ptaka , który powraca do nas z ciepłych krajów na wiosnę?
• O jakich kotkach jest mowa w naszym filmie?
• Co pojawia się na gałęziach drzew?
• Jak nazywa się wiosenny kwiat, który potrafi przebić się przez śnieg?

LINK- FILM